La pedagogia

Introducción
 La Pedagogía es el conjunto de los principios que presiden a la educación, y de las reglas o medios de aplicarlos en la práctica: es a la vez la ciencia y el arte de la educación. Etimológicamente, el vocablo “Pedagogía” significa dirección o conducción de los niños, pues proviene de las voces griegas paídos («niño») y agein («conducir»), por lo que primitivamente era equivalente a“conducción de niños”; de aquí que en Grecia se llamase “pedagogos” (paidagôgos) a los esclavos que llevaban los niños al Gimnasio o la Escuela.
Los romanos se separaron algo del sentido material de la palabra y la aplicaron a los que instruían por sí mismos a los niños; y durante mucho tiempo «pedagogo» ha sido sinónimo de preceptor y Maestro.
Hoy se tiene en otra estima el calificativo depedagogo, que se aplica como título  honroso, a los que dirigen física, afectiva, intelectual y moralmente a la niñez (Maestros, Profesores, pedagogos prácticos), así como a los que tratan de asuntos de Pedagogía (escritores, pedagogos  teóricos).
La Pedagogía tiene un valor trascendente, está llamada a regir la educación, que a su vez es rectora de la vida.
De acuerdo al conocimiento y al artepedagógico que posea el educador, así será la educación, que resultará bien o mal dirigida, conforme sean los principios que la rijan y la habilidad práctica del que la realice.
Resalta la importancia de los estudios pedagógicos, cuando se considera que la educación es obra de la vida entera y que durante toda ella tenemos necesidad del auxilio de aquel conocimiento, cuyos principios son aplicablestanto en el niño como en el adulto, en los diversos períodos de la vida.
La Pedagogía nos interesa a todos, no sólo para influir adecuadamente en la educación de las personas respecto de quienes estemos obligados a hacerlo, sino, para regir la nuestra, en cuyo sentido se considera la Pedagogía como parte integrante y fundamental de la ciencia de la vida.
Generalmente la Pedagogía se divide,conforme a su cualidad de ciencia y arte, en teórica y práctica.
La teoría se relaciona con todo lo concerniente a la educación en su sentido más estricto.
La práctica se asocia a la instrucción y la organización escolar y académica.

El estudio de la Pedagogía puede hacerse desde diversos aspectos:
a)  Científico o filosófico
b)  Artístico o práctico
c)  Histórico
d)  Crítico
Definición:Del griego paidos (niño) y ago (conducir), significa guía o conducción del niño; pedagogo tenía, en la Antigüedad, un significado similar al de ayo: esclavo que llevaba a la escuela al muchacho joven.
Genéricamente, el pedagogo es quien conduce al niño o niña hacia las capacidades y responsabilidades del ser humano completo.
El término ya aparece en Homero, quien llama a Fénix «pedagogo deAquiles» (La Ilíada, carta IX), y, dos siglos d. C., Clemente de Alejandría  titula una de sus obras El Pedagogo, dando cuatro acepciones de la palabra Pedagogía.
En el siglo XVIII se generaliza la Pedagogía como expresión técnica que refleja el conjunto del pensar y del hacer educativo e instructivo.
Clásicamente, se ha definido la Pedagogía como «ciencia del arte de educar».
Herbart la entiende comociencia independiente y preparatoria del arte educativo.
Nassif, defendiendo que es más técnica que arte, la define como la teoría y técnica, o mejor tecnología, de la educación.
Para Zaragüeta la Pedagogía es «la actuación de un espíritu sobre sí mismo o sobre otro para el logro de un objetivo ideal que es su información instructiva y su forma educativa».
Existe también un concepto teológicode la Pedagogía, expresado por Pío XI: «cooperar con la gracia divina (para hacer) del hombre caído, pero redimido el verdadero y perfecto cristiano» (Divini illius Magistri).
La Pedagogía, por tanto, perfecciona las dotes personales que ya existen y busca conducir de manera sistemática a la perfección humana.
El «objeto formal» de la Pedagogía es la educación (del latín educere, conducir de...