La Pedagogia
Páginas: 6 (1430 palabras)
Publicado: 5 de octubre de 2011
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA
“Impacto causado por la Universidad Univer Milenium en el Municipio de Nezahualcóyotl”
ALUMNO:
BLANCO POSADAS VÌCTOR FERNANDO
PROFESOR: M. EN C. LETICIA LÓPEZ LANDEROS
GRUPO: MPEG 302
Fecha: 18 de Agosto del 2011
INDICE
|INTRODUCCIÓN……………………………………..….. …………. | ||JUSTIFICACIÓN………………………………………………………… |3 |
|OBJETIVOS……………………………………………………………. |6 |
|PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………. |7 |
|HIPOTESIS|8 |
|MARCO TEÓRICO……………………………………………………. |9 |
|Capítulo I: La empresa……………………………………………….. | |
|Definición de la empresa………………………….……………….|14 |
|Tipos de empresa……………………..……………………..……. |16 |
|Clasificación de la empresa………………….………………..…. |19 |
|Capítulo II…Sistemas…………………………………………….….|22 |
|2.1 Valores institucionales de la empresa …..……………………….. | |
|2.2 Áreas funcionales de la empresa …..………………………….…. | |
|CONCLUSIÓN………………………………………………………….. |48|
|REFERENCIAS………………………………………….. |50 |
INTRODUCCIÓN
Fue en el año 1955 cuando el arquitecto Jorge Ramírez y Martínez Sotomayor, entonces maestro de Historia del Arte en el Instituto de la Veracruz, forma la Escuela de Decoración Veracruz de Guadalajara, colegio femenil de las madres mercedarias deBerriz.
Dicha comunidad provenía de España con innovadores planes de estudio europeos que lograron una excelente calidad académica, constituyéndose como un colegio de gran aceptación social y con gran crecimiento.
Al comprender que se perdían muchos jóvenes con talento y grandes posibilidades de desarrollo en el campo profesional, se decidió crear la primer carrera técnica en decoración deinteriores, y poco a poco aparece la posibilidad de crear licenciaturas con colegiaturas accesibles, logrando ofrecer ahora una oferta académica de 17 licenciaturas a nivel nacional, así como especialidades y maestrías.
En su intención de satisfacer la necesidad de los jóvenes de estudiar una carrera universitaria, y atendiendo el hecho de que su alto costo impide a muchos estudiarlas en lasuniversidades tradicionales, la filosofía de UNIVER MILENIUM ha sido brindar educación de alta calidad a un precio accesible para todos y en menor tiempo.
En UNIVER MILENIUM, consideramos que la educación es la formación humanizada de una persona. Hemos adoptado el modelo CONSTRUCTIVISTA, pues consideramos que el aprendizaje se construye de manera dinámica a través de aprendizajes significativos.Podemos decir que el aprendizaje es un proceso continuo que se da en un tiempo, espacio y contexto sociocultural determinado, y que en la conexión de estos elementos se construyen ambientes que favorecen el aprendizaje.
En algunas instituciones tradicionalistas se concibe la enseñanza como transferencia de conceptos y datos; el aprendizaje como recepción y asimilación de la información....
“Impacto causado por la Universidad Univer Milenium en el Municipio de Nezahualcóyotl”
ALUMNO:
BLANCO POSADAS VÌCTOR FERNANDO
PROFESOR: M. EN C. LETICIA LÓPEZ LANDEROS
GRUPO: MPEG 302
Fecha: 18 de Agosto del 2011
INDICE
|INTRODUCCIÓN……………………………………..….. …………. | ||JUSTIFICACIÓN………………………………………………………… |3 |
|OBJETIVOS……………………………………………………………. |6 |
|PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………. |7 |
|HIPOTESIS|8 |
|MARCO TEÓRICO……………………………………………………. |9 |
|Capítulo I: La empresa……………………………………………….. | |
|Definición de la empresa………………………….……………….|14 |
|Tipos de empresa……………………..……………………..……. |16 |
|Clasificación de la empresa………………….………………..…. |19 |
|Capítulo II…Sistemas…………………………………………….….|22 |
|2.1 Valores institucionales de la empresa …..……………………….. | |
|2.2 Áreas funcionales de la empresa …..………………………….…. | |
|CONCLUSIÓN………………………………………………………….. |48|
|REFERENCIAS………………………………………….. |50 |
INTRODUCCIÓN
Fue en el año 1955 cuando el arquitecto Jorge Ramírez y Martínez Sotomayor, entonces maestro de Historia del Arte en el Instituto de la Veracruz, forma la Escuela de Decoración Veracruz de Guadalajara, colegio femenil de las madres mercedarias deBerriz.
Dicha comunidad provenía de España con innovadores planes de estudio europeos que lograron una excelente calidad académica, constituyéndose como un colegio de gran aceptación social y con gran crecimiento.
Al comprender que se perdían muchos jóvenes con talento y grandes posibilidades de desarrollo en el campo profesional, se decidió crear la primer carrera técnica en decoración deinteriores, y poco a poco aparece la posibilidad de crear licenciaturas con colegiaturas accesibles, logrando ofrecer ahora una oferta académica de 17 licenciaturas a nivel nacional, así como especialidades y maestrías.
En su intención de satisfacer la necesidad de los jóvenes de estudiar una carrera universitaria, y atendiendo el hecho de que su alto costo impide a muchos estudiarlas en lasuniversidades tradicionales, la filosofía de UNIVER MILENIUM ha sido brindar educación de alta calidad a un precio accesible para todos y en menor tiempo.
En UNIVER MILENIUM, consideramos que la educación es la formación humanizada de una persona. Hemos adoptado el modelo CONSTRUCTIVISTA, pues consideramos que el aprendizaje se construye de manera dinámica a través de aprendizajes significativos.Podemos decir que el aprendizaje es un proceso continuo que se da en un tiempo, espacio y contexto sociocultural determinado, y que en la conexión de estos elementos se construyen ambientes que favorecen el aprendizaje.
En algunas instituciones tradicionalistas se concibe la enseñanza como transferencia de conceptos y datos; el aprendizaje como recepción y asimilación de la información....
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