la pedagogia

Igualmente Feldman también hace referencia en el desarrollo continuo a lo largo de cada periodo de la vida desde el momento de la concepción hasta la muerte, tomando en cuenta que la definición deldesarrollo infantil es amplia y su ámbito extenso se enfoca hacia tres temas principales: El desarrollo físico, El desarrollo cognoscitivo, y el desarrollo social y de la personalidad.
En segundolugar el autor también da a conocer que conforme a los expertos en el desarrollo se especializan en estas tres áreas temáticas, también estudian los rangos de edades especificas dividiendo en ampliosintervalos de edades tales como: La edad prenatal (desde la concepción al nacimiento), la infancia temprana (del nacimiento a los tres años), el periodo preescolar (de los tres años a los seis años), laniñez intermedia (de los seis a los doce años) y la adolescencia (de los doce a los veinte años). Aunque algunos expertos en el desarrollo infantil aceptan estos periodos generales también existenmuchas diferencias individuales con respecto al momento en que ocurren los eventos en la vida de una persona.
En tercer lugar también hace referencia en el contexto cultural dando a conocer el casode las mujeres mayas que están convencidas de que para una buena crianza es necesario un contacto muy constante entre ellas y sus bebes y se sorprenden de cómo las madres Estadounidenses acuestan asus bebes y atribuyen su llanto a la mala crianza de sus hijos. Si se toma en cuenta el contexto cultural en el que las madres están actuando, y de acuerdo con que distintas culturas y subculturasposeen sus propias concepciones acerca de la crianza infantil de forma adecuada e inadecuada establecen también distintas metas de desarrollo para los niños.
Expone además que los especialistas en eldesarrollo deben tomar en cuenta factores culturales generales, como la orientación hacia el individualismo o el colectivismo. Y además si desean comprender los cambios y el crecimiento a lo largo...