La Pedagogia

3) la crítica literaria moderna considera esencial el carácter de "literatura “dentro de este tipo de escritos, por lo que hoy se excluye, de la producción actual los textos básicamente morales oeducativos.
Fenómeno que se produjo de manera definitiva durante el siglo XIX. Desde antes se escribió para niños; desde el siglo VI el niño ha sido asumido como destinatario de la palabra escrita.
Elconcepto de infancia o niñez, emerge con la llegada de la Edad Moderna y se generaliza sólo hasta finales del siglo XIX.
Durante la Edad Media no existía una noción de la infancia como periododiferenciado y necesitado de obras específicas, por ello no existe una literatura infantil como tal.
El saber y la cultura fueron manejados por el clero y otros estamentos; la poca literatura que leía elpueblo tenía como objetivo inculcar valores e impartir dogma.

El libro es visto como vehículo didáctico durante toda la Edad Media y parte del Renacimiento.
♦ Bestiarios: En la literaturamedieval, colección de relatos, descripciones e imágenes de animales reales o fantásticos.
♦ Abecedarios o silabarios.
Algunas obras de corte clásico, como las fábulas de Esopo. Este tipo de literaturaestá orientada específicamente hacia este público, sobre todo por sus personajes.
A partir del siglo XVII, la literatura muestra cambios y se trabaja más lo fantástico, lo cual se evidencia en losmitos, leyendas y cuentos, característicos de la tradición oral. Este material se ha ido recopilando para llevar el saber de la cultura popular a las generaciones infantiles mediante sus narraciones.
LaLiteratura Infantil contó con dos hechos fundamentales:
* Los viajes de Gulliver de Jonathan Swift.
* Robinson Crusoe de Daniel Defoe.

4) los tipos de textos que son indicados para losniños son:
Textos basados en el folklore.
Instrumento de trabajo y perteneciente a la sociedad, por tanto propio de su contexto cultural, lo cual hace que el niño conozco más su cultura y se...