La pedagogía socratica (humanidades 1)

Páginas: 2 (493 palabras) Publicado: 20 de enero de 2014
La pedagogia soratica: la importancia de a argumentacion



Causas

La pedagogía socratica afirma que el problema con las personas que no hacen un auto examen critico de si mismas, aunqueestas no garantice que los objetivos sean buenos, pero si van a ser comprendidos con bastante claridad, es que
estas a la final resultan demasiado influenciables. ya que cuando se pierden de vista losargumentos o la base, por así
decirlo, también se pueden dejar llevar mucho por la fama y perder el carril de la realidad, y estas personas no serán
de gran firmeza para que una sociedad pueda viviren democracia. Igualmente con la practica de esta pedagogía se puede
adoptar, que los individuos puedan llegar a dominar conceptos, o ideas compartidas que pueden llevar a los miembros de
unasociedad a una conclusión en común por todos. Este proceso también puede humanizar al los demás individuos a lograr
este pueda compartir opiniones del grupo al que se pertenece

"...Un ser humanocapacitado para seguir los argumentos en lugar de seguir al rebano es un ser valioso para la democracia..."

Relexion

En lo que a mi concierne la pedagogía socratica es sumamente excelente, ya quela forma de argumentar de las personas debe ser
siempre clara, que las otras personas no hagan cambiar tu forma de pensar, y siempre defender tus opiniones con argumentos
clave para siempre podervalidar tu información. Y esa es básicamente la base tener tus ideas claras para que te vayas a dejar
influenciar por los demás. Y las personas son capaces de decidir con firmeza


ConsecuenciasLa pedagogía socratica trae muy buenas consecuencias, ya que una sociedad en la que se practique la cultura en la que los conceptos
y los puntos de intercepcion puedan llevar a los ciudadanos a unfin en común, es una comunidad con ideas compartidas que
prosperara gracias a esta causa. Para mantener una estabilidad en democracia no se puede solo enfocar en el crecimiento económico....
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