la percepcion en el aprendizaje

1) Análisis de los factores que intervienen en la enseñanza – aprendizaje de estrategias en el aula.
Puesto de relieve desde distintos modelos de la psicología (modelo sociocultural, ecológico, conductual) el contexto se refiere a todos los factores que afectan los acontecimientos del aula.
Estos factores nos determinan la percepción que el estudiante tiene de la acción educativa. Según Rogoff1982.
Para concluir podemos hablar de interactividad conjunta, construcción del conocimiento y aprendizaje significativo, el maestro debe ayudar al alumno a tener una comprensión básica del sentido de lo que se está discutiendo y negociando en el aula y debe asegurarse de que esa percepción del contexto educativo es compartida por el alumno, ya que de esta manera se ayudara a acercarse a lacomprensión y adquisición del contenido curricular objeto de aprendizaje.
2) Factores relativos a los aspectos personales.
En este factor intervienen dos agentes humanos, el alumno y el profesor. Se trata de personas que aprenden y enseñan a la vez, que tienen unos roles determinados en cada situación. Entendiendo por el rol el papel que cada uno de ellos adopta y que conlleva unas funciones ysignificados específicos.
También menciona que hay personas que desarrollan y ponen en práctica una serie de habilidades, experimentan emociones y sentimientos, perciben la situación y se perciben a sí mismos de manera diferente, que actúan a partir de conocimientos y experiencias anteriores.
Los factores de tipo cognitivo y emocional: nos indican que la interacción entre las personas nos conduce aafirmar que la utilización de conductas estratégicas, tanto en el aprendiz como en el enseñante.
3) La percepción de uno mismo y su influencia en el comportamiento estratégico.
En ocasiones, los seres humanos manifestamos cierta tendencia a realizar una valoración negativa de nosotros mismos, evaluando características, capacidades y potencial por debajo del real. Las personas podemos mostrarsentimientos positivos hacia nosotros mismos, o bien tener la impresión de no ser lo que desearíamos o esperábamos ser. Una autovaloración personal especialmente negativa puede aumentar nuestra vulnerabilidad a determinados trastornos y enfermedades y tener repercusiones importantes en nuestra salud, tanto física como psicológica. La autoestima puede vincularse a patologías y manifestaciones tandiversas como la depresión, la ansiedad, la anorexia, el insomnio, los trastornos de personalidad, la inestabilidad emocional, el retraimiento social.
Denominamos auto concepto al concepto que cada persona tiene de si misma, de sus cualidades físicas, psicológicas, intelectuales, afectivas, sociales. Es fruto principalmente de la relación que establecemos con el entorno, de la valoración que hacemosnosotros mismos, de nuestro comportamiento, de nuestros resultados, y muy especialmente, de la interpretación e interiorización de la opinión que tienen los demás sobre nosotros. Se va configurando a partir de sensaciones, percepciones, pensamientos, sentimientos y experiencias que vamos recogiendo durante nuestra vida.
El auto concepto esta especialmente vinculado a la autoestima, que es elsentimiento de aceptación y aprecio hacia uno mismo, de competencia y valía personal.la autoestima nos impulsa a actuar, y nos aporta motivación para conseguir objetivos. Influye en cómo nos tratamos a nosotros mismos, en como tratamos a los demás, en los resultados que obtenemos. Marca en gran medida la calidad de nuestra relación con la familia, la pareja, los amigos o los compañeros. Una relaciónbasada en la desvalorización tiene como consecuencia respuestas tanto sumisas, de timidez y retraimiento, como agresivas. La autoestima, por su parte, nos lleva a la interacción asertiva con los demás, basada en la autoafirmación a la vez que en el respeto hacia el otro.
4) El interés por aprender y el uso estratégico de procedimientos de aprendizaje.
Son muchos los autores que han destacado el...