La percepcion
Páginas: 48 (11911 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2010
“Desarrollo de la percepción
y los sentidos”
INDICE
Introducción……………………………………………………………………. 1
Desarrollo del tema: Sensación y Percepción………………………………2
Percepción ¿Objetiva o Subjetiva?............................................................3
La percepción ¿Es aprendida o heredada?..............................................4
La educación sensorial en el conocimiento deuno mismo y del entorno.4
Sensación y percepción en la “base de la motricidad”……………..………5
Clasificación de las sensaciones……..……………………………………….5
Características de los sentidos………….…………………………….6
¿Cómo se manifiesta la percepción en los niños?....................................10
Clasificación de las percepciones en el niño…………………………….....10
La percepción en la vida cotidiana delniño…………………………………11
La atención infantil……………………………………………………………..12
La percepción en la educación física………………………………………..12
Factores que determinan el Desarrollo Perceptivo………………………...13
Alteraciones perceptivas conllevan a dificultades de aprendizaje…….....13
¿Cómo se puede estimular la percepción?...............................................14
Los juegossensoriales………………………………………………………..16
Conclusión……………………………………………………………………. .17
Conceptos Claves……………………………………………………………..18
Bibliografía……………………………………………………………………...20
Planificación…………………………………………………………………….21
Anexo
Batería de juegos Sensoriales……………………………………………….30
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo centraremos nuestra atención en el tema: “La percepción y lossentidos”, entendiendo sus características, funcionamiento e importancia.
La sensación le antecede a la percepción ya que esta ultima es la respuesta inmediata de los órganos sensoriales frente a un estimulo.
La percepción es un proceso de vital importancia para el desarrollo de las personas, ya que a través de ellas, el individuo adquiere una sensación interior que resulta de una impresiónmaterial producida en los sentidos.
Los ojos, oídos, las terminaciones nerviosas de la piel son el primer medio de contacto con el medio ambiente. Estos y otros órganos son los instrumentos de la percepción que se utiliza al obtener la información para el sistema nervioso; éste la convierte en impulsos eléctricos que trasmite al cerebro, donde producen cadenas de reacciones eléctricas y químicas.
Esasí, como de las sensaciones le suceden las percepciones, y éstas pueden clasificarse en: propioceptiva, exteroceptiva e interoceptiva.
En primer lugar, el fenómeno de la percepción está constituido por muchos mensajes sensoriales que no se dan separadamente sino estructurados en patrones complejos. Estos llegan a formar la base del conocimiento que la persona adquiere sobre el mundo que lerodea. Segundo, un individuo reacciona solamente a una pequeña parte de los estímulos del medio en un momento determinado. Elige aquella parte del universo que quiere experimentar, o que atrae su atención en ese momento (por esto, debemos diseñar materiales que sea atrayentes y conserven la atención del niño).
La percepción es una experiencia personal y única. No es exactamente igual para dospersonas. Un hecho puede percibirse en forma de experiencias pasadas, de motivación presente y de vivencias actuales. Es por lo mismo que la percepción tiende a ser subjetiva, cuando dependen de cada uno, el como esa persona percibe su mundo, factores que no son compartidos por el colectivo y esto tiene su explicación en que cada persona tiene características que le son propias, ya sea por supersonalidad, su actuar, su cultura, etc. En cambio hablamos de condiciones objetivas, aspectos que son compartidos por todas las personas; por su misma condición.
La percepción, al igual que la inteligencia, no es un proceso exclusivamente innato sino que se construye progresivamente a partir de sucesivos procesos de aprendizaje.
Diversas investigaciones han demostrado que...
y los sentidos”
INDICE
Introducción……………………………………………………………………. 1
Desarrollo del tema: Sensación y Percepción………………………………2
Percepción ¿Objetiva o Subjetiva?............................................................3
La percepción ¿Es aprendida o heredada?..............................................4
La educación sensorial en el conocimiento deuno mismo y del entorno.4
Sensación y percepción en la “base de la motricidad”……………..………5
Clasificación de las sensaciones……..……………………………………….5
Características de los sentidos………….…………………………….6
¿Cómo se manifiesta la percepción en los niños?....................................10
Clasificación de las percepciones en el niño…………………………….....10
La percepción en la vida cotidiana delniño…………………………………11
La atención infantil……………………………………………………………..12
La percepción en la educación física………………………………………..12
Factores que determinan el Desarrollo Perceptivo………………………...13
Alteraciones perceptivas conllevan a dificultades de aprendizaje…….....13
¿Cómo se puede estimular la percepción?...............................................14
Los juegossensoriales………………………………………………………..16
Conclusión……………………………………………………………………. .17
Conceptos Claves……………………………………………………………..18
Bibliografía……………………………………………………………………...20
Planificación…………………………………………………………………….21
Anexo
Batería de juegos Sensoriales……………………………………………….30
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo centraremos nuestra atención en el tema: “La percepción y lossentidos”, entendiendo sus características, funcionamiento e importancia.
La sensación le antecede a la percepción ya que esta ultima es la respuesta inmediata de los órganos sensoriales frente a un estimulo.
La percepción es un proceso de vital importancia para el desarrollo de las personas, ya que a través de ellas, el individuo adquiere una sensación interior que resulta de una impresiónmaterial producida en los sentidos.
Los ojos, oídos, las terminaciones nerviosas de la piel son el primer medio de contacto con el medio ambiente. Estos y otros órganos son los instrumentos de la percepción que se utiliza al obtener la información para el sistema nervioso; éste la convierte en impulsos eléctricos que trasmite al cerebro, donde producen cadenas de reacciones eléctricas y químicas.
Esasí, como de las sensaciones le suceden las percepciones, y éstas pueden clasificarse en: propioceptiva, exteroceptiva e interoceptiva.
En primer lugar, el fenómeno de la percepción está constituido por muchos mensajes sensoriales que no se dan separadamente sino estructurados en patrones complejos. Estos llegan a formar la base del conocimiento que la persona adquiere sobre el mundo que lerodea. Segundo, un individuo reacciona solamente a una pequeña parte de los estímulos del medio en un momento determinado. Elige aquella parte del universo que quiere experimentar, o que atrae su atención en ese momento (por esto, debemos diseñar materiales que sea atrayentes y conserven la atención del niño).
La percepción es una experiencia personal y única. No es exactamente igual para dospersonas. Un hecho puede percibirse en forma de experiencias pasadas, de motivación presente y de vivencias actuales. Es por lo mismo que la percepción tiende a ser subjetiva, cuando dependen de cada uno, el como esa persona percibe su mundo, factores que no son compartidos por el colectivo y esto tiene su explicación en que cada persona tiene características que le son propias, ya sea por supersonalidad, su actuar, su cultura, etc. En cambio hablamos de condiciones objetivas, aspectos que son compartidos por todas las personas; por su misma condición.
La percepción, al igual que la inteligencia, no es un proceso exclusivamente innato sino que se construye progresivamente a partir de sucesivos procesos de aprendizaje.
Diversas investigaciones han demostrado que...
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