la percepcion
Páginas: 6 (1387 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2014
La Percepción
Es el proceso cognoscitivo que permite interpretar y comprender el entorno. Comprende una selección y organización de estímulos del ambiente para procesar la información y proporcionar experiencias significativas.
Las palabras clave para definir la percepción son selección y organización. Es común que personasdiferentes perciban en forma distinta una situación, tanto en términos de lo que perciben en forma selectiva como en la manera en que organizan e interpretan lo percibido.
Las personas reciben estímulos del ambiente a través de los cinco sentidos: tacto, olfato, gusto, vista y oído. En algún momento específico todos presentan atención en forma selectiva a ciertos aspectos del medio y pasan poralto de la misma manera otros.
El proceso de selección de una persona comprende tanto factores internos como externos, filtrando las percepciones sensoriales y determinando cuál recibirá la mayor atención. Después, la persona organiza los estímulos seleccionados en patrones significativos.
La forma en que las personas interpretan lo que perciben también varía en forma notable. Lainterpretación que una persona hace de los estímulos sensoriales que recibe, conducirá a una respuesta, sea manifiesta (acciones) o encubierta (motivación, actitudes y sentimientos) o ambas. En los test psicológicos proyectivos se evalúa este ámbito.
Las diferencias de percepción ayudan a explicar por qué las personas se comportan en forma distinta en la misma situación. Con frecuencia se percibenlas mismas cosas de manera divergente y las respuestas de comportamiento dependen, en parte, de ésas.
¿Qué diferencia existe entre sensación y percepción?
La sensación se refiere a experiencias inmediatas básicas, generadas por estímulos simples. La sensación también se puede definir como términos de la respuesta de los órganos que tienen los sentidos frente a un estímulo.
La percepciónincluye la interpretación de esas sensaciones, dándoles significado y organización. La organización, interpretación, análisis e integración de los estímulos, implica la actividad no sólo de nuestros órganos sensoriales, sino también de nuestro cerebro.
Se acepta generalmente que la sensación precede a la percepción y que ésta es una diferencia funcional sencilla; en el proceso sensible se percibeun estímulo -sensación-, como puede ser la alarma de una puerta, luego se analiza y compara la información suministrada por ese estímulo y después de interpretar la percepción que hemos tenido de dicha sensación, se decide si es necesario permanecer en una actitud de alerta frente algún peligro o si simplemente es cuestión de apagar el dispositivo que accidentalmente accionó la alarma.Como ejemplo podemos tomar la imagen de la izquierda. Muchos de nosotros percibiremos en primer lugar el dibujo de una pareja. Sin embargo, una persona que no tenga la mente asociada a ese escenario percibirá en primer lugar los 9 delfines que la componen. Esto demuestra que, aunque el estímulo y la sensación son fijos, las percepciones pueden ser distintas para cada persona.
Tipos omodalidades de percepción:
Percepción visual
Percepción auditiva
Percepción háptica
La percepción visual:
La percepción visual implica la capacidad para reconocer, discriminar e interpretar estímulos visuales, asociándolos con experiencias previas. Durante los años de preescolar, gracias a la actividad perceptiva, el niño aprende a explorar, reconocer y discriminar objetos o formas pormedios táctiles y visuales, con una dependencia gradualmente mayor, de las claves de reconocimiento visual.
La formación de las imágenes mentales se favorece con actividades de carácter multisensorial. Por ello deben utilizarse en las actividades todas las vías sensitivas posibles. Las actividades de percepción visual pueden complementarse con la utilización de los sentidos del tacto, audición y...
La Percepción
Es el proceso cognoscitivo que permite interpretar y comprender el entorno. Comprende una selección y organización de estímulos del ambiente para procesar la información y proporcionar experiencias significativas.
Las palabras clave para definir la percepción son selección y organización. Es común que personasdiferentes perciban en forma distinta una situación, tanto en términos de lo que perciben en forma selectiva como en la manera en que organizan e interpretan lo percibido.
Las personas reciben estímulos del ambiente a través de los cinco sentidos: tacto, olfato, gusto, vista y oído. En algún momento específico todos presentan atención en forma selectiva a ciertos aspectos del medio y pasan poralto de la misma manera otros.
El proceso de selección de una persona comprende tanto factores internos como externos, filtrando las percepciones sensoriales y determinando cuál recibirá la mayor atención. Después, la persona organiza los estímulos seleccionados en patrones significativos.
La forma en que las personas interpretan lo que perciben también varía en forma notable. Lainterpretación que una persona hace de los estímulos sensoriales que recibe, conducirá a una respuesta, sea manifiesta (acciones) o encubierta (motivación, actitudes y sentimientos) o ambas. En los test psicológicos proyectivos se evalúa este ámbito.
Las diferencias de percepción ayudan a explicar por qué las personas se comportan en forma distinta en la misma situación. Con frecuencia se percibenlas mismas cosas de manera divergente y las respuestas de comportamiento dependen, en parte, de ésas.
¿Qué diferencia existe entre sensación y percepción?
La sensación se refiere a experiencias inmediatas básicas, generadas por estímulos simples. La sensación también se puede definir como términos de la respuesta de los órganos que tienen los sentidos frente a un estímulo.
La percepciónincluye la interpretación de esas sensaciones, dándoles significado y organización. La organización, interpretación, análisis e integración de los estímulos, implica la actividad no sólo de nuestros órganos sensoriales, sino también de nuestro cerebro.
Se acepta generalmente que la sensación precede a la percepción y que ésta es una diferencia funcional sencilla; en el proceso sensible se percibeun estímulo -sensación-, como puede ser la alarma de una puerta, luego se analiza y compara la información suministrada por ese estímulo y después de interpretar la percepción que hemos tenido de dicha sensación, se decide si es necesario permanecer en una actitud de alerta frente algún peligro o si simplemente es cuestión de apagar el dispositivo que accidentalmente accionó la alarma.Como ejemplo podemos tomar la imagen de la izquierda. Muchos de nosotros percibiremos en primer lugar el dibujo de una pareja. Sin embargo, una persona que no tenga la mente asociada a ese escenario percibirá en primer lugar los 9 delfines que la componen. Esto demuestra que, aunque el estímulo y la sensación son fijos, las percepciones pueden ser distintas para cada persona.
Tipos omodalidades de percepción:
Percepción visual
Percepción auditiva
Percepción háptica
La percepción visual:
La percepción visual implica la capacidad para reconocer, discriminar e interpretar estímulos visuales, asociándolos con experiencias previas. Durante los años de preescolar, gracias a la actividad perceptiva, el niño aprende a explorar, reconocer y discriminar objetos o formas pormedios táctiles y visuales, con una dependencia gradualmente mayor, de las claves de reconocimiento visual.
La formación de las imágenes mentales se favorece con actividades de carácter multisensorial. Por ello deben utilizarse en las actividades todas las vías sensitivas posibles. Las actividades de percepción visual pueden complementarse con la utilización de los sentidos del tacto, audición y...
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