la perla

secuencia 12

E

La perla

l proyecto de esta secuencia
es escribir en equipo la reseña de una
novela. Para ello, los alumnos leen
y comentan La perla, para identificar
la trama, los temas, los personajes
y el ambiente en que se desarrolla.
Lo anterior les servirá para escribir
una síntesis que incluirán en la reseña.
Además, buscan y leen otras reseñas
para revisar su estructura eidentificar
algunos recursos que se emplean.
Finalmente, cada equipo escribe su
reseña y la incluye en un collage que
elaborarán sobre alguno de los temas
o episodios de la novela para
presentarla a todo el grupo.

conexión con Historia
Bloque 4. el mundo entre 1920 y
1960. secuencia 12. Desigualdades
sociales y económicas durante la
Guerra Fría.

sesión 1

El proyecto de estasecuencia es escribir en equipo la reseña de
una novela para presentarla junto a un collage en una exposición
colectiva. Para ello, leerás la novela La perla y buscarás reseñas de
otros libros con el fin de conocer las estrategias que emplean los
reseñistas para interesar al lector. Con todo lo anterior, escribirás
la reseña de La perla.

Para empezar
Leerás para reconocer el tema, lospersonajes y el ambiente en que se desarrolla
la novela La perla, material que incluirás en tu reseña.
1. Vean el programa introductorio sobre John Steinbeck, autor de la novela La perla.
2. Al terminar, comenten:
a) ¿Qué situación social describe la historia de La perla?
3. Sigan en sus libros la lectura del texto de introducción al proyecto de esta secuencia
que hará su maestro.

La perlaSesión 1

“En el pueblo se cuenta la historia de la
gran perla, de cómo fue encontrada y de
cómo volvió a perderse. Se habla de
Kino, el pescador, y de su esposa Juana,
y también del bebé, Coyotito. Y como la
historia ha sido contada tan a menudo,
finalmente ha enraizado en la mente de
la gente. Y como todas las historias que
se cuentan muchas veces y que se
quedan en el corazón de lagente, ésta
sólo tiene cosas buenas y malas, cosas
negras y blancas, y cosas virtuosas y
malignas, pero nada intermedio. Si esta
historia es una parábola, tal vez cada
quien le atribuya un sentido particular y
lea en ella su propia vida”.

Introducción al proyecto y al
contenido de la secuencia mediante un
programa introductorio y la lectura del
texto “La perla”, presentación delproyecto. Los alumnos leen el primer
capítulo de La perla para identificar
la trama, los protagonistas, los temas,
subtemas y el ambiente en que se
desarrolla la historia.
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Para organizar el proyecto

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  Actividades

Sesión 1

• 
Proyección y comentario del programa introductorio
• 
Lectura del texto de presentación al proyecto La perla
• 
Lectura ycomentario del capítulo 1
Identificación de la trama, el tema, personajes principales y ambiente en que se desarrolla la historia
• 
• 
Tarea: Lectura del capítulo 2 de La perla

• 
Programa introductorio
• 
Interactivo Personajes e historias

Sesión 2

• 
Reconstrucción de la trama del capítulo 2
• 
Lectura y comentario del capítulo 3 de La perla
• 
Reconocimiento depersonajes principales y secundarios para mencionarlos en la reseña
• 
Descripción de características psicológicas de los personajes

• 
Audiotexto de un fragmento del capítulo 3 de La perla

Sesión 3

• 
Lectura y comentario del capítulo 4 de La perla
• 
Localización de tramas principales y secundarias para escribir la síntesis de la novela en la reseña
• 
Tarea: Lectura delcapítulo 5 y fragmento del 6 de La perla

• 
Video de consulta Narradores y voces narrativas

Sesión 4

• 
Reconstrucción de la trama del capítulo 5
• 
Lectura y comentario del capítulo 6 de La perla
• 
Comentarios finales sobre la novela

• 
Audiotexto de un fragmento del capítulo 6 de La perla
• 
GAT: Uso del programa de presentaciones para crear una línea
del tiempo...