la personalidad


Iberoamericano Aragón



Nombre de la alumna: Ramírez Urbina Karen


Asignatura: Desarrollo de habilidades personales


Nombre de la profesora: Martha Lara Liberato


Grado: 2do Cuatrimestre T.C


Proyecto: Diferentes estrategias que se pueden utilizar para un mejor aprendizaje





Aprendí de mi pasado para..

Aprendí de mi pasado para tratar de vivir mejor el presentecon muchas expectativas positivas mirar el futuro, aprendí que no debemos olvidar el pasado ya que este nos sirve como un diccionario, enciclopedia, etc un manual para aprender teniendo en cuenta nuestras experiencias vividas ya sean buenas o malas.















INDICE

RELACION DESARROLLO-APRENDIZAJE

LAS APORTACIONES DE JEAN PIAGET

TEORIA SOCIOCULTURAL DE V¿QUÉ SONLAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE?
YGOSTKY

DAVID P. AUSUBEL: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

¿COMO SE RELACIONAN EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE?

ESTRUCTURA COGNITIVISTA DEL PROCESO DE LA INFORMACION
¿QUE ES LA COGNICION?

CONSTRUCTIVISMO
EL CONOCIMIENTO SE CONSTRUYE O SE APRENDE?

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO



INTRODUCCION
En este tema conoceremos algunos puntos de vista másinnovadores respecto a cómo se realiza esta importante función cognitiva, haciendo énfasis en la importancia que tiene la participación activa de cada persona en a constitución del aprendizaje
Las estrategias de aprendizaje son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y lanaturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.
Según diversos autores se establecen tres clases de estrategias: Las estrategias cognitivas: Son un conjunto de estrategias que se utilizan para aprender, codificar, comprender y recordar la información al servicio de unas determinadas metas de aprendizaje. Las estrategias metacognitivas:Aquellas que hacen referencia a la planificación, control y evaluación por parte de los estudiantes de su propia cognición. Las estrategias de manejo de recursos: Son una serie de estrategias de apoyo que incluyen diferentes tipos de recursos que contribuyen a que la resolución de la tarea se lleve a buen término. Estrategias de aprendizaje para mejorar el ambiente de estudio.
Las habilidadescognitivas son: Atención: Exploración. Comprensión: Captación de ideas, subrayado, traducción a lenguaje propio, entre otros. Elaboración: Preguntas, metáforas, analogías, reglas memotecnicas. Memorización/Recuperación: Codificación y generación de respuestas. Estrategias de aprendizaje para mejorar el ambiente de estudio
Las habilidades metacognitivas son: Conocimiento del conocimiento: de lapersona, de la tarea y de la estrategia. Control de los procesos cognitivos: - Planificación: Diseño de los pasos a dar. - Autorregulación: Seguir cada paso planificado Evaluación: Valorar cada paso individualmente y en conjunto.- Reorganización: Modificar pasos erróneos hasta lograr los objetivos. Anticipación: Avanzar o adelantarse a nuevos aprendizajes. Estrategias de aprendizaje para mejorar elambiente de estudio
El alumno para llevar a cabo las estrategias de aprendizaje con el fin de obtener su desarrollo estudiantil debe: Realizar una reflexión sobre el propósito de la actividad. Planificarcomo lo llevará a cabo. Realizar la tarea encomendada Evaluar su actuación. - Acumular conocimiento acerca de en qué situaciones puede volver a utilizar esa estrategia, de qué forma debe utilizarse.Estrategias de aprendizaje para mejorar el ambiente de estudio



RELACION DESARROLLO-APRENDIZAJE
Existen diferentes puntos de vista sobre los procesos psicológicos, siendo las teorías cognoscitivas las que han acogido a lo relativo con la cognición, como su objeto de estudio. Sin negar el papel del conocimiento en el aprendizaje, los teóricos cognoscitivistas ponen más interés en el...