La Personalidad
Páginas: 8 (1899 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2013
¿Que es la personalidad?
La palabra personalidad etimológicamente proviene de la palabra persona, que en griego es prosopón y significa "máscara"; se define como la organización dinámica dentro del individuo, de aquellos sistemas psicofísicos que determinan su conducta y su pensamiento característico. Es una organización relativamente estable y perdurableel carácter, temperamento, intelecto yfísico de una persona, lo cual determina su adaptación única al ambiente. Son formas la mayor parte del tiempo estables, características del individuo, de pensar, experimentar y comportarse.
Se desarrolla y cambia a través de la vida, pues es el resultado de la interacción de la herencia genética y el ambiente del ser humano, por el aprendizaje social y las experiencias personales. Es la manerahabitual en que se comportan las personas, donde manifiestan sus conductas y experiencias. Es individual y social; individual porque cada persona es única e irrepetible y social porque somos conscientes de nuestros actos vemos como nos condiciona el entorno y lo construimos. No tienen una existencia, se infiere a partir de la conducta de los seres humanos. Es una abstracción que nos ayuda a ordenarla experiencia y predecir el comportamiento.
La personalidad tiene dos componentes, uno de base genética, denominado temperamento, y otro que es identificado como carácter, que depende de determinantes sociales y del ambiente del individuo. Por medio del carácter es como desarrollamos nuestras virtudes y habilidades, nos indica el modo que tiene el ser humano de actuar, pensar y expresarafectividad.
Diferentes Teorias de la Personalidad:
.
Teorias de los tipos: Esta teoría trata de explicar la posible relación entre los tipos corporales y su forma de comportarse. Esta forma de explicar la personalidad es la más antigua. Ya en tiempos de los griegos, Hipócrates distinguía varias clases de temperamentos: los sanguíneos, los coléricos y los flemáticos, según dominase en ellos ellíquido sanguíneo , la bilis o la flema.
Teoria Psicoanalitica: El psicoanalisis fue creado por S.Freud, un médico austíaco aleman, que puso énfasis en la historia personal del individuo. Esta teoría no niega los factores hereditarios, pero señala que las experiencias de la primera infancia son los principales determinantes de laa conductas del adulto.
Teoria del Aprendizaje: La teoría delaprendizaje fue descrita por Dollard y sus coloboradores en EE.UU. Estas personas trabajaron muchos años en laboratorios de psicología haciendo experimentos sobre la forma de aprender de los animales y de los hombres. Esta teoría estudió los procesos mas significativos en el ajuste y el desarrollo humano, analizando de un modo especial los efectos que se producen, en el niño, elementos tales como lasrecompensas, los castigos y las relaciones entre estímulos y las respuestas.
Teoria Congnitiva: Esta troría fue creada por Kelly (1955), quien señala que la manera de cómo ve y piensa acerca del mundo, esta relacionada con la forma de comportarse, Esta menera de comportarse influye en las percepciones, opiniones y en el modo de conocer el mundo. Si el sistema cognitivo de un ser humano cumple conciertas normas de adecuación, funciona bien; pero si los procesos cognitivos son defectuosos, aparecen los trastornos psicológicos y las enfermedades mentales.
Teoria de los Rasgos: Esta teoría tiene muchos autores, entre los que sobresalen Catell y Eysenk. La misma señala que cada persona, como consecuencia de su fondo biológicoy de sus experiencias, desarrollada a modos propios decomportarse, los cuales la gente agrupa en rasgos o comportamiento comunes, tales como sociabilidad, introversión, agresividad, etc. Defienden estos rasgos, como una polaridad. Y crean luego instumentos para medirlos, que permiten ofrecer un perfil del sujeto.
Evaluación de la personalidad.
En algunos aspectos, medir la personalidad, se asemeja mucho a evaluar la inteligencia, En uno u otro...
La palabra personalidad etimológicamente proviene de la palabra persona, que en griego es prosopón y significa "máscara"; se define como la organización dinámica dentro del individuo, de aquellos sistemas psicofísicos que determinan su conducta y su pensamiento característico. Es una organización relativamente estable y perdurableel carácter, temperamento, intelecto yfísico de una persona, lo cual determina su adaptación única al ambiente. Son formas la mayor parte del tiempo estables, características del individuo, de pensar, experimentar y comportarse.
Se desarrolla y cambia a través de la vida, pues es el resultado de la interacción de la herencia genética y el ambiente del ser humano, por el aprendizaje social y las experiencias personales. Es la manerahabitual en que se comportan las personas, donde manifiestan sus conductas y experiencias. Es individual y social; individual porque cada persona es única e irrepetible y social porque somos conscientes de nuestros actos vemos como nos condiciona el entorno y lo construimos. No tienen una existencia, se infiere a partir de la conducta de los seres humanos. Es una abstracción que nos ayuda a ordenarla experiencia y predecir el comportamiento.
La personalidad tiene dos componentes, uno de base genética, denominado temperamento, y otro que es identificado como carácter, que depende de determinantes sociales y del ambiente del individuo. Por medio del carácter es como desarrollamos nuestras virtudes y habilidades, nos indica el modo que tiene el ser humano de actuar, pensar y expresarafectividad.
Diferentes Teorias de la Personalidad:
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Teorias de los tipos: Esta teoría trata de explicar la posible relación entre los tipos corporales y su forma de comportarse. Esta forma de explicar la personalidad es la más antigua. Ya en tiempos de los griegos, Hipócrates distinguía varias clases de temperamentos: los sanguíneos, los coléricos y los flemáticos, según dominase en ellos ellíquido sanguíneo , la bilis o la flema.
Teoria Psicoanalitica: El psicoanalisis fue creado por S.Freud, un médico austíaco aleman, que puso énfasis en la historia personal del individuo. Esta teoría no niega los factores hereditarios, pero señala que las experiencias de la primera infancia son los principales determinantes de laa conductas del adulto.
Teoria del Aprendizaje: La teoría delaprendizaje fue descrita por Dollard y sus coloboradores en EE.UU. Estas personas trabajaron muchos años en laboratorios de psicología haciendo experimentos sobre la forma de aprender de los animales y de los hombres. Esta teoría estudió los procesos mas significativos en el ajuste y el desarrollo humano, analizando de un modo especial los efectos que se producen, en el niño, elementos tales como lasrecompensas, los castigos y las relaciones entre estímulos y las respuestas.
Teoria Congnitiva: Esta troría fue creada por Kelly (1955), quien señala que la manera de cómo ve y piensa acerca del mundo, esta relacionada con la forma de comportarse, Esta menera de comportarse influye en las percepciones, opiniones y en el modo de conocer el mundo. Si el sistema cognitivo de un ser humano cumple conciertas normas de adecuación, funciona bien; pero si los procesos cognitivos son defectuosos, aparecen los trastornos psicológicos y las enfermedades mentales.
Teoria de los Rasgos: Esta teoría tiene muchos autores, entre los que sobresalen Catell y Eysenk. La misma señala que cada persona, como consecuencia de su fondo biológicoy de sus experiencias, desarrollada a modos propios decomportarse, los cuales la gente agrupa en rasgos o comportamiento comunes, tales como sociabilidad, introversión, agresividad, etc. Defienden estos rasgos, como una polaridad. Y crean luego instumentos para medirlos, que permiten ofrecer un perfil del sujeto.
Evaluación de la personalidad.
En algunos aspectos, medir la personalidad, se asemeja mucho a evaluar la inteligencia, En uno u otro...
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