La Personalidad

En el lenguaje cotidiano, la palabra persona hace referencia a un ser con poder de raciocinio que posee conciencia sobre sí mismo y que cuenta con su propia identidad. El ejemplo excluyente suele ser el hombre, aunque algunos extienden el concepto a otras especies que pueblan este planeta.
Una persona es un ser capaz de vivir en sociedad y que tiene sensibilidad, además de contar coninteligencia y voluntad, aspectos típicos de la humanidad. Para la psicología, una persona es alguien específico (el concepto abarca los aspectos físicos y psíquicos del sujeto que lo definen en función de su condición de singular y único).


La personalidad representa la estructura intermedia que la psicología necesita interponer entre la estimulación del medio y la conducta con que los sujetos respondena ella. Justamente para dar razón del modo individualizado en que lo hacen." Es decir, la personalidad es aquello que nos distingue entre seres humanos.
Desarrolla la Teoria implícita de la personalidad.
La personalidad representa una cualidad atractiva, indica consistencia en la relación con otras personas y en función de esa idea regulamos nuestras conductas. Por ejemplo, si está enfadado nole pediré favor a esa persona.
Pinillos define al sujeto como sustancia, como sistema, como conciencia y como personalidad.

La personalidad puede ser conceptualizada como:

La organización relativamente estable de aquellas características estructurales y funcionales, innatas y adquiridas bajo las especiales condiciones de su desarrollo, que conforman el equipo peculiar y definitorio deconducta con que cada individuo afronta las distintas situaciones.

Estructura de la personalidad

La teoría se asienta sobre dos conceptos claves:
• Organismo
• Self (yo, sí-mismo)
Concepto de Organismo:
• Concebido como totalidad gestáltica
• Estructura básica de la personalidad
• Similar al Ello freudiano
• Centro y lugar de toda experiencia
• El conjunto total de experiencias es elcampo fenoménico (realidad subjetiva), donde tienen lugar experiencias simbolizadas (conscientes) y no simbolizadas (no conscientes)
• Las experiencias no conscientes están más cerca de las preconscientes freudianas que de las inconscientes. (Rogers denomina a este fenómeno subcepción).
Concepto de Self:
• Concebido como conciencia de existir
• Configuración de experiencias y percepciones,expresadas simbólicamente como autoconcepto.
• Es una parte del campo fenoménico
• Es consciente y lo rigen las leyes de la percepción.
2 Acepciones:
1. el yo real: concepto de sí mismo, tal y como es percibido por el sujeto en un momento determinado.
2. el yo ideal: que representa aquello que quisiéramos ser y que está formado por percepciones especialmente significativas para el sujeto.
Dinámicay desarrollo de la personalidad

En el proceso de formación del yo intervienen dos tipos de motivaciones (además de la tendencia a la actualización):
1. la necesidad de consideración positiva: la necesidad de recibir amor y afecto es universal, persistente y recíproca.
2. la necesidad de autoestima o autoconsideración positiva: el niño percibe que algunas de sus experiencias son aceptadaspositivamente por sus padres que le manifestarán afecto, satisfaciendo su necesidad de amor, mientras que otras no serán aceptadas y no recibirán el afecto necesario para satisfacer la necesidad de consideración positiva. En función de esto, el niño va aprendiendo a valorarse a sí mismo (autoestima) admitiendo como criterio válido la evaluación que hagan sus padres sobre qué experiencias son aceptadasy cuáles no.
Cuando el niño se comporta de acuerdo con estos valores introducidos, puede decirse que ha adquirido condiciones de mérito. No se verá a sí mismo positivamente a menos que viva de acuerdo a dichas condiciones.

Tanto la necesidad de autoestima como la de “consideración positiva”, se adquieren en el curso del desarrollo y pueden entrar en contradicción con la tendencia innata...