La Personalidad
Páginas: 2 (425 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2012
DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD
El niño nace por naturaleza indefenso sobre todas las cosas e inmediatamente ya es miembro de un grupo social, sabemos que para que sobreviva depende muchode su familia, contexto o grupo social ya que estos son los primeros en dar esos conocimientos básicos que el niño necesita a esa edad. El niño está programado para ser un sujeto social y tiene lacapacidad de aprendizaje, sin embargo cada ser humano tiene necesidades básicas, en el caso de los niños no pueden resolver o satisfacer sin ayuda social. Estas necesidades hacen que el niño estemotivado, biológicamente, por incorporarse al grupo social. Esto vincula a las culturas y tradiciones, en la transmisión cultural incluye valores, normas, costumbres, asignaciones de roles, enseñanza dellenguaje, destrezas y contenidos escolares.
Para todo esto se ha clasificado los agentes sociales que son lo que se satisfacen las necesidades del niño, su forma de ejecutar depende mucho de lasclases sociales, el país, sexo, etc., uno de estos están los llamados personas (madre, el padre, los hermanos y otros familiares, amigos y hasta maestros), las instituciones determinadas por (familia yescuela), los medios sociales (televisión, libros, juegos y otros instrumentos).
De acuerdo con todo esto se va desarrollando el proceso de socialización que es algo que el niño necesita parasatisfacer sus necesidades y por supuesto también implica la adquisición de conductas. Podemos decir que es un proceso interactivo. Se explica que hay 3 procesos fundamentales, los mentales; referidos a laadquisición de conocimientos, los afectivos; dirigidos a la formación de vínculos y los conductuales; sobre la conformación social de la conducta.
Uno de los aspectos fundamentales del desarrollo sociales la adquisición de conocimientos, esto ayuda a que los niños tengan los procesos afectivos, las conductas sociales y la identidad sexual y de género (conocimiento conductual que son adornos...
El niño nace por naturaleza indefenso sobre todas las cosas e inmediatamente ya es miembro de un grupo social, sabemos que para que sobreviva depende muchode su familia, contexto o grupo social ya que estos son los primeros en dar esos conocimientos básicos que el niño necesita a esa edad. El niño está programado para ser un sujeto social y tiene lacapacidad de aprendizaje, sin embargo cada ser humano tiene necesidades básicas, en el caso de los niños no pueden resolver o satisfacer sin ayuda social. Estas necesidades hacen que el niño estemotivado, biológicamente, por incorporarse al grupo social. Esto vincula a las culturas y tradiciones, en la transmisión cultural incluye valores, normas, costumbres, asignaciones de roles, enseñanza dellenguaje, destrezas y contenidos escolares.
Para todo esto se ha clasificado los agentes sociales que son lo que se satisfacen las necesidades del niño, su forma de ejecutar depende mucho de lasclases sociales, el país, sexo, etc., uno de estos están los llamados personas (madre, el padre, los hermanos y otros familiares, amigos y hasta maestros), las instituciones determinadas por (familia yescuela), los medios sociales (televisión, libros, juegos y otros instrumentos).
De acuerdo con todo esto se va desarrollando el proceso de socialización que es algo que el niño necesita parasatisfacer sus necesidades y por supuesto también implica la adquisición de conductas. Podemos decir que es un proceso interactivo. Se explica que hay 3 procesos fundamentales, los mentales; referidos a laadquisición de conocimientos, los afectivos; dirigidos a la formación de vínculos y los conductuales; sobre la conformación social de la conducta.
Uno de los aspectos fundamentales del desarrollo sociales la adquisición de conocimientos, esto ayuda a que los niños tengan los procesos afectivos, las conductas sociales y la identidad sexual y de género (conocimiento conductual que son adornos...
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