LA PERSONALIDAD



LA PERSONALIDAD

A pesar de que hablar del concepto “personalidad” es relativamente reciente y revolucionario, es posible definir la personalidad como el conjunto de características que dan sentido a lo que se llama personalidad individual, es decir al conjunto de atributos como la forma en que; se siente, se piensa y se actúa, haciendo que la variabilidad de estas sea la que permitarepresentar lo singular de cada individuo pero siempre bajo la referencia de la naturaleza humana y cómo esta se ve influenciada por los rasgos y experiencias culturales. Entendiendo de esta forma que la individualidad está íntimamente ligada a características biológicas, de aprendizaje y salud, pero que también puede ser comprendida bajo diferentes teorías que reconocen además de las anteriores una graninfluencia por parte del legado cultural, protagonizado por la teoría psicoanalítica de Freud y el enfoque humanista.

Siendo la teoría psicoanalítica planteada por Sigmund Freud la base para establecer todo un conjunto de estudios direccionados hacia el conocimiento de la personalidad, resulta imprescindible establecer los pilares de la misma. Comenzando por la exploración del inconsciente, queinicialmente fue probada por medio de la hipnosis, pero que con el paso del tiempo Freud estableció como un método de mayor efectividad la asociación libre, que consiste en la exploración del inconsciente mediante la relajación del sujeto a explorar, momento en el cual expone todo lo que pasa por su mene, sin importar lo vano que sea, entendiendo por inconsciente a un tipo de archivo de reserva depensamientos, deseos, sentimientos y recuerdos que suelen ser inaceptables, aunque actualmente se entiende por inconsciente a toda aquella información de la cual no se tiene conciencia. Freud llamo psicoanálisis a la teoría y a las técnicas que reconocen que la mente o gran parte de ella permanece oculta.
Planteando de este modo una estructura de la personalidad que comprende tres niveles Ello, Yoy Superyó, siendo el ello aquel que lucha constantemente entre el deseo de satisfacer los impulsos básicos como la supervivencia, la reproducción y la agresividad, donde el placer es su motor, posteriormente se encuentra el yo, representado por la parte activa de la persona, es decir la parte ejecutiva y se encarga de conciliar de modo realista lo que le aportara un placer a largo plazo y aquelloque no aportara placer sino por el contrario dolor, por último se encuentra el superyó es la conducta ideal que determina la forma adecuada de comportarse, es aquel que anhela la perfección por medio de juicios y sentimientos de culpa u orgullo, haciendo que de esta manera sea el yo el responsable de canalizar las peticiones del ello y el superyó.

Posteriormente se encuentra el desarrollo de lapersonalidad, el cual se divide en diferentes etapas psicosexuales, que no son más que etapas evolutivas de la niñez, se encuentran; la etapa oral (0-18 meses), la etapa anal (18-36 meses), la etapa fálica (3-6 años), latencia (6 años-pubertad), la etapa genital (desde la pubertad). Siendo la etapa fálica aquella en la que los varones buscan la estimulación genital, desarrollando deseos sexualesinconscientes hacia su madre y al mismo tiempo odio y celos hacia su padre, que consideran su enemigo, sintiendo culpa al respecto haciendo que teman por un castigo, siendo esto a lo que denomino complejo de Edipo, pero que con el paso del tiempo el niño crea una identificación con el superyó que incorpora los valores de los padres, de este modo las personas con conflictos no resueltos en su etapapsicosexual, son aquellas que presentan conductas inadaptadas, ya que centran toda su energía en búsqueda de dicha etapa, motivo por el cual es posible establecer que la personalidad se estructura a edad temprana.

Después de esto se genera la ansiedad como consecuencia del temor del yo por perder el control de las exigencias del ello y el superyó, haciendo que este cree mecanismos de defensa...