La PIOLA

La PIOLA y el desarrollo profesional docente con apoyo de Tecnologías de Información y Comunicación-TIC

Las TIC en educación
Las TIC han cambiado la manera de relacionarnos con otros y con el conocimiento. La presencia física ya no es una condición necesaria para estar en contacto con personas para nuestra actividad personal o profesional.
Por otra parte, los negocios no son los mismosdesde que se usan computadores y redes digitales para agregar valor a los productos y servicios de las organizaciones.
Al igual que los negocios, la educación tiene a su disposición múltiples oportunidades tecnológicas para apoyar el logro de su misión. Las TIC han permeado la gestión de instituciones educativas, de modo que los sistemas de información contables, financieros, de biblioteca y deregistros de estudiantes son crecientemente efectivos, lo que permite dar mejor servicio administrativo a los beneficiarios.
Las TIC han penetrado en mucha menor escala las actividades sustantivas inherentes a la formación de estudiantes y a la constitución y consolidación de comunidades de aprendizaje, a pesar de las crecientes inversiones que hacen los ministerios y secretarías de educación.
Eneducación tenemos muchas oportunidades para hacer reingeniería de procesos educativos con apoyo de tecnología. Cuando no nos tomamos el trabajo de repensar lo que hacemos con el apoyo de las TIC muy probablemente sigamos haciendo más de lo mismo, con mayores costos y con los mismos o menores beneficios.
Contar con equipos de computación y redes de comunicación en instituciones educativas no hacen ladiferencia; ésta la marca lo que se hace con ellos, el valor que se agrega el uso de las TIC a los procesos sustantivos de cada institución. Con informática cabe hacer más de lo mismo o repensar lo que se hace.
La PIOLA: Un acrónimo para entender las TIC en la educación
Los equipos y comunicaciones son necesarias: sin ellos no hay caso. Sin educadores capaces de sacarles provecho difícilmentese podría hacer algo. Si bien los niños y jóvenes son “nativos digitales” no por eso podemos pensar que basta con darles acceso a equipos en sus instituciones educativas para que se produzca un cambio.
La PIOLA es una manera de entender las oportunidades de las TIC en la educación.
Las tecnologías de información y comunicación incluyen todos aquellos dispositivos de los que nos podemos valerpara acceder, procesar, almacenar o difundir información en formato digital e interactuar con otros seres humanos a través de medios digitales.
P TIC para mejorar la Productividad individual.
I TIC para mediatizar la Interacción con otros individuos o grupos.
O TIC para explorar Objetos de estudio.
L TIC para apoyar Labores educativas.
A TIC para ampliar nuestro Acervo cultural, científico ytecnológico.
P: TIC para mejorar la Productividad individual
La fama que han tenido las TIC es por su capacidad de simplificar tareas y ampliar el potencial de quienes las llevan a cabo.
Herramientas para apoyar comunicación basada en textos
Este grupo de herramientas puede ayudarnos a apoyar la necesidad de expresarnos por escrito y hacer el reconocimiento de autoría requeridas en citas yreferencias.
Herramientas para mejorar la comunicación escrita
El uso de procesadores de texto y otras herramientas asociadas como correctores ortográficos y manejadores de referencias, citas, etc.
La labor de edición se puede concentrar en la calidad del mensaje cuando se hace uso de herramientas para procesamiento de textos, como Word de Office.
Herramientas para aprender a digitar
Los sistemaspara aprender a digitar nos habilitan para sintonizar lo que pensamos con lo que escribimos a través del teclado.
Hay herramientas que ayudan a mejorar la capacidad de digitar, por ejemplo TACA TACA.
Herramientas para manejar citas y referencias bibliográficas
La elaboración de citas y referencias es una labor dispendiosa que puede aliviarse cuando se arma una base de datos con los recursos...