La Pizarra Como Apoyo Didáctico
Páginas: 3 (733 palabras)
Publicado: 30 de julio de 2011
La pizarra como apoyo didáctico
Los primeros datos sobre el empleo de la pizarra datan del siglo XVIII. Es, en la actualidad, el recurso didáctico más empleado en los diferentes ámbitos educativos.Su presencia es indispensable en todas las aulas. Es fácil de usar y es el medio más accesible de todos cuantos existen.
No permite la elaboración previa de los apoyos. Se trata de una informaciónurgente, al hilo del desarrollo de la clase e improvisada en muchas ocasiones. No obstante, es un extraordinario elemento para otorgar secuencialidad a los contenidos que componen una clase.
2.1-Tipos de pizarras
Existen varios tipos de pizarra que se adaptan a diferentes necesidades. En unos casos, relacionados con las materias que se van a explicar, y en otros, con las características dela sala, su aspecto, el mobiliario y los aparatos o enseres que allí se encuentran. Cuanto más grande es ésta más posibilidades tiene como medio de expresión.
Los tipos de pizarra más aconsejablespara su empleo en aulas que van a tener un uso exhaustivo son las tradicionales de tiza, ya sean negras o ver-des. Son las más baratas, fáciles de mantener y son las que menos cansan la vista de losalumnos. Su inconveniente principal es que la tiza puede ser una fuente de polvo, que puede dañar equipos y aparatos, manchar las ropas y, en algunos casos, provocar alergias en los dedos del usuario.Existen diferentes tipos de pizarra de tiza:
De acero vitrificado y con mantenimiento nulo. Son las más aconsejables en las aulas donde van a tener un empleo continuo e intensivo. Su gran durezapermite escribir con facilidad trazos firmes y legibles y borrarlos sin que queden manchas ni restos de tiza. También permiten la adhesión de elementos magnéticos que complementen algunas explicaciones abase símbolos y expresiones conceptuales.
De madera, acondicionadas con una pintura especial. Es un tipo de pizarra barata y portátil que tiene su utilidad en lugares donde no es posible...
Los primeros datos sobre el empleo de la pizarra datan del siglo XVIII. Es, en la actualidad, el recurso didáctico más empleado en los diferentes ámbitos educativos.Su presencia es indispensable en todas las aulas. Es fácil de usar y es el medio más accesible de todos cuantos existen.
No permite la elaboración previa de los apoyos. Se trata de una informaciónurgente, al hilo del desarrollo de la clase e improvisada en muchas ocasiones. No obstante, es un extraordinario elemento para otorgar secuencialidad a los contenidos que componen una clase.
2.1-Tipos de pizarras
Existen varios tipos de pizarra que se adaptan a diferentes necesidades. En unos casos, relacionados con las materias que se van a explicar, y en otros, con las características dela sala, su aspecto, el mobiliario y los aparatos o enseres que allí se encuentran. Cuanto más grande es ésta más posibilidades tiene como medio de expresión.
Los tipos de pizarra más aconsejablespara su empleo en aulas que van a tener un uso exhaustivo son las tradicionales de tiza, ya sean negras o ver-des. Son las más baratas, fáciles de mantener y son las que menos cansan la vista de losalumnos. Su inconveniente principal es que la tiza puede ser una fuente de polvo, que puede dañar equipos y aparatos, manchar las ropas y, en algunos casos, provocar alergias en los dedos del usuario.Existen diferentes tipos de pizarra de tiza:
De acero vitrificado y con mantenimiento nulo. Son las más aconsejables en las aulas donde van a tener un empleo continuo e intensivo. Su gran durezapermite escribir con facilidad trazos firmes y legibles y borrarlos sin que queden manchas ni restos de tiza. También permiten la adhesión de elementos magnéticos que complementen algunas explicaciones abase símbolos y expresiones conceptuales.
De madera, acondicionadas con una pintura especial. Es un tipo de pizarra barata y portátil que tiene su utilidad en lugares donde no es posible...
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