La plaeación adecuado al trabajo en el aula multigrado eleva la calidad
Páginas: 3 (576 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2010
LA PLANEACIÓN ADECUADA AL AULA MULTIGRADO ELEVA LA CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES
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Desde la aparición de la Propuesta Multigrado 2005 han surgido infinidad de inquietudes en torno a suaplicación.
Con la creación de este blog pretendemos abrir un debate en torno a algunas de las planeaciones utilizando el tema en común diferenciando actividades por ciclo que es el eje de la propuesta.Para iniciar haremos un breve repaso de lo que contiene la propuesta
En el presente ciclo escolar nos hemos dado a la tarea de elaborar las planeaciones en colegiado, cada miércoles nos reunimos paraelaborar la herramienta para incrementar las competencias de nuestros alumnos.
El saber, el saber ser, el saber hacer y el saber convivir debe de estar presente en el cada una de las planeacionesque elaboramos semanalmente siendo estos los elementos que integran una competencia. (Esto lo podemos obtener del libro Mapas de contenidos Escolares “Docencia rural el trabajo en el aula” que esta encada una de las escuelas).
Si bien las reuniones en colegiado han dado buenos resultado, en cuanto la elaboración de las planeaciones sugerimos tengan en cuenta para obtener mejores resultados.
Elcolegiado hacerlo en tres momentos:
Al inicio decidimos que tema en común planearemos, buscamos una correlación de contenidos entre las distintas asignaturas (en la PEM05 encontramos algunassugerencias). Hay que tener en cuenta que la PEM 05 propone elaborar una correlación por semana.
En un segundo momento en pequeños grupos desarrollamos los diferentes elementos que sugieren en la PEM05ELEMENTOS GENERALES
TEMA:
ASIGNATURA:
PROPÓSITO: ( Para construirlo debemos de tener una visión de lo que queremos lograr en el grupo al desarrollar todas las actividades se construye teniendo encuenta los cuatro elementos de las competencias que señalábamos con anterioridad).
CONTENIDOS DIFERENCIADOS POR CICLO: (LA PEM05 tiene una adecuación en la cual ya correlacionaron los contenidos...
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Desde la aparición de la Propuesta Multigrado 2005 han surgido infinidad de inquietudes en torno a suaplicación.
Con la creación de este blog pretendemos abrir un debate en torno a algunas de las planeaciones utilizando el tema en común diferenciando actividades por ciclo que es el eje de la propuesta.Para iniciar haremos un breve repaso de lo que contiene la propuesta
En el presente ciclo escolar nos hemos dado a la tarea de elaborar las planeaciones en colegiado, cada miércoles nos reunimos paraelaborar la herramienta para incrementar las competencias de nuestros alumnos.
El saber, el saber ser, el saber hacer y el saber convivir debe de estar presente en el cada una de las planeacionesque elaboramos semanalmente siendo estos los elementos que integran una competencia. (Esto lo podemos obtener del libro Mapas de contenidos Escolares “Docencia rural el trabajo en el aula” que esta encada una de las escuelas).
Si bien las reuniones en colegiado han dado buenos resultado, en cuanto la elaboración de las planeaciones sugerimos tengan en cuenta para obtener mejores resultados.
Elcolegiado hacerlo en tres momentos:
Al inicio decidimos que tema en común planearemos, buscamos una correlación de contenidos entre las distintas asignaturas (en la PEM05 encontramos algunassugerencias). Hay que tener en cuenta que la PEM 05 propone elaborar una correlación por semana.
En un segundo momento en pequeños grupos desarrollamos los diferentes elementos que sugieren en la PEM05ELEMENTOS GENERALES
TEMA:
ASIGNATURA:
PROPÓSITO: ( Para construirlo debemos de tener una visión de lo que queremos lograr en el grupo al desarrollar todas las actividades se construye teniendo encuenta los cuatro elementos de las competencias que señalábamos con anterioridad).
CONTENIDOS DIFERENCIADOS POR CICLO: (LA PEM05 tiene una adecuación en la cual ya correlacionaron los contenidos...
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