La planeación de la practica docente

La planeación de la práctica docente y la formación basada en competencias

Las nuevas destrezas básicas” proporcionadas por medio de un aprendizaje a lo largo de la vida. Este marco deberíaincluir TIC, cultura tecnológica, lenguas extranjeras, espíritu emprendedor y habilidades sociales.

las competencias clave para una vida próspera son indispensables para habilitar destrezas y para unasociedad con buen funcionamiento.

Con estas dificultades lingüísticas y terminológicas en mente, está claro que aunque el marco proporciona una idea general de las competencias necesarias, debe seradaptado, en la medida de lo necesario, a aspectos culturales, lingüísticos y circunstancias sociales específicas.

Las competencias clave representan un paquete multifuncional y transferible deConocimientos destrezas y actitudes que todos los individuos necesitan para u realización y desarrollo personal, inclusión y empleo.
Éstas deberían haber sido desarrolladas para el final de laenseñanza o formación obligatoria, y deberían actuar como la base para un posterior aprendizaje como parte de un aprendizaje a lo largo de la vida.
* la educación general obligatoria, la cual secaracteriza de forma creciente
por un cambio de énfasis
* Provisión educacional específica para grupos de riesgo de exclusión social
por ejemplo inmigrantes, minorías étnicas, gentejoven y adultos con
* niveles bajos educativos, aquellos que viven en zonas remotas y aisladas,

* Educación y formación de adultos— desde la educación ‘compensatoria (incluyendo las‘destrezas elementales’ de alfabetización y alfabetización
numérica)
Provisión educacional para alumnos con necesidades educativas especiales
* aunque se reconoce que no todos los alumnos connecesidades educativas no tienen la posibilidad de concluir sus estudios
* Esto significa que los alumnos con necesidades educativas especiales deberían tener acceso a programas de...