La planeación en el Siglo XXI

MODELOS DE PLANEACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

SESIÓN 1. LA PLANEACIÓN EN EL SIGLO XXI.













Alumno: Hugo Sánchez Martínez
Matrícula: 00000061290
Asesora:Gabriela Amparo Ponce Esqueda
Maestría en Ciencias de la Educación
-Docencia-
INTRODUCCIÓN
Concebir al aprendizaje como un proceso de construcción de conocimientos y estrategias en el que cada alumnomovilice sus recursos para resolver las situaciones problema que se le presenten en diversos contextos debe ser un objetivo primordial de toda planeación institucional, para alcanzar tal objetivo, serequiere desplegar un proceso sistemático apoyado fundamentalmente en una estrategia institucional con propósitos, fines y valores que sean los más pertinentes posibles.
Todos somos conscientes quelas actividades que rinden frutos nunca son improvisadas o inventadas al azar. Saber a dónde se quiere llegar, definir cuál es el camino, determinar el tiempo y los recursos disponibles para alcanzarla meta establecida es imprescindible en todo quehacer educativo. Pero, ¿A qué nos referimos cuando se habla de planeación institucional?
La SEP (2013), establece como planeación Institucional, alconjunto de acciones de largo alcance que oriente los proyectos escolares por medio del diseño y operación de acuerdos dirigidos a resolver diversas problemáticas que se presenten en el centro escolar.A su vez la Dirección General de Bachillerato (2012) la conceptualiza como el conjunto de acciones necesarias para el incremento en la calidad de los servicios educativos a fin de valorar dichosservicios y tener un óptimo desempeño de los recursos humanos, materiales, administrativos, pedagógicos, académicos y financieros que componen a la institución educativa.
Por otra parte, el manual defuncionamiento de los Consejos Técnicos Escolares (2013) indica que la planeación institucional debe ser vislumbrada desde dos perspectivas:
1. El primer aspecto, refiere a la necesidad de analizar...