La Planeacion Educativa En Mexico
Páginas: 6 (1322 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2012
LA PLANEACIÓN Y SUS EFECTOS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
ORIGEN Y ANTECEDENTES DEL PROYECTO
La planeación educativa en México es una historia verdaderamente interesante ya que abarca desde los primeros planes como el plan de Ayutla, el plan de San Luis etc. Hasta los planes educativos implementados hasta nuestros días.
Retomando a Martínez Rizo en el texto “La planeación y la evaluación dela educación”; nos menciona que años atrás la educación era un asunto de competencia estatal, por tanto la educación no era equivalente en todos los estados de México, puesto que había unos estados que le ponían más interés que otros.
El ámbito educativo da un giro completo con la llegada de Justo Sierra, nos habla de que es necesario construir un sistema nacional de educación de tipo moderno, asímismo insistía con un congreso con una iniciativa de modificación a la constitución de 1857, donde exhortaba a todos los estados de la nación a adoptar “la enseñanza primaria laica general, gratuita y obligatoria”. Con la llegada de la Revolución Mexicana en 1910, los proyectos educativos que se tenían planteados no se llevan a cabo y son puestos en segundo plano.
Después de la revolución entrelos años de 1915 y 1920 el país Mexicano entra en una tremenda crisis donde la pobreza se deja ver al desnudo, por tanto muchas primarias dejan de funcionar porque los pagos de los maestros y directores jamás llegan.
Con la llegada de Lázaro Cárdenas a la presidencia de México se le asignan más que nunca recursos financieros a la educación. Donde la educación rural, la educación de tipo técnica yla educación destinada a los obreros resultaron favorecidas.
A partir de este gobierno cardenista surgieron alrededor del país diferentes manifestaciones, que no estaban de acuerdo con el rumbo que está tomando el ámbito educativo, existieron conflictos de padres de familia inconformes con el manejo de la educación de sus hijos.
Con en el PRI en el poder durante 30 años se empiezan a ver lascarencias educativas que tiene el país, los diferentes sexenios han realizado diferentes proyectos educativos pero que al final de cuentas nunca se han obtenidos resultados positivos, Díaz Ordaz y el plan de once años fracasa con el conflicto de los estudiantes en Tlatelolco. En el sexenio de López portillo encomienda la creación del plan integral de la educación mexicana basándose en el plan deTorres Bodet, pero por diferentes situaciones no se lleva a cabo y queda descartado. Durante el sexenio de Salinas de Gortari se lleva a cabo la modernización de la educación, el cual pretendía la capacitación y la actualización de los docentes, la educación de adultos, etc. En este sexenio fue algo inestable con los cambios de secretarios de educación pero aun así se logró una nueva ley generalhaciéndose obligatoria la educación secundaria.
Con la llegada del PAN a la presidencia en el 2001, se empezaron a realizar diferentes proyectos educativos con la idea de mejorar la educación primaria con la ayuda de nuevos y mejores materiales didácticos. Con Felipe Calderón a cargo de la presidencia se lleva cabo la implementación de las pruebas ENLACE el cual en vez de beneficiar al país, lo hundemás con los resultados obtenidos y México queda expuesto a las críticas de los demás país que se dan cuenta que es uno de los más pobres en ámbito educativo
PROBLEMATIZACION
La planeación educativa consiste en la estructuración de los objetivos que se quieren alcanzar en la enseñanza-aprendizaje, es una herramienta fundamental para el ámbito educativo. Laplaneación educativa se basa en la concepción de la educación como un servicio que debe tener unos estándares de calidad para satisfacer las necesidades de los estudiantes y sus familias, bajo principios de eficiencia, eficacia y competitividad.
Los administradores educativos son los que tiene que llevar a cabo la acción de implementar los modelos pedagógicos con variaciones en los énfasis...
ORIGEN Y ANTECEDENTES DEL PROYECTO
La planeación educativa en México es una historia verdaderamente interesante ya que abarca desde los primeros planes como el plan de Ayutla, el plan de San Luis etc. Hasta los planes educativos implementados hasta nuestros días.
Retomando a Martínez Rizo en el texto “La planeación y la evaluación dela educación”; nos menciona que años atrás la educación era un asunto de competencia estatal, por tanto la educación no era equivalente en todos los estados de México, puesto que había unos estados que le ponían más interés que otros.
El ámbito educativo da un giro completo con la llegada de Justo Sierra, nos habla de que es necesario construir un sistema nacional de educación de tipo moderno, asímismo insistía con un congreso con una iniciativa de modificación a la constitución de 1857, donde exhortaba a todos los estados de la nación a adoptar “la enseñanza primaria laica general, gratuita y obligatoria”. Con la llegada de la Revolución Mexicana en 1910, los proyectos educativos que se tenían planteados no se llevan a cabo y son puestos en segundo plano.
Después de la revolución entrelos años de 1915 y 1920 el país Mexicano entra en una tremenda crisis donde la pobreza se deja ver al desnudo, por tanto muchas primarias dejan de funcionar porque los pagos de los maestros y directores jamás llegan.
Con la llegada de Lázaro Cárdenas a la presidencia de México se le asignan más que nunca recursos financieros a la educación. Donde la educación rural, la educación de tipo técnica yla educación destinada a los obreros resultaron favorecidas.
A partir de este gobierno cardenista surgieron alrededor del país diferentes manifestaciones, que no estaban de acuerdo con el rumbo que está tomando el ámbito educativo, existieron conflictos de padres de familia inconformes con el manejo de la educación de sus hijos.
Con en el PRI en el poder durante 30 años se empiezan a ver lascarencias educativas que tiene el país, los diferentes sexenios han realizado diferentes proyectos educativos pero que al final de cuentas nunca se han obtenidos resultados positivos, Díaz Ordaz y el plan de once años fracasa con el conflicto de los estudiantes en Tlatelolco. En el sexenio de López portillo encomienda la creación del plan integral de la educación mexicana basándose en el plan deTorres Bodet, pero por diferentes situaciones no se lleva a cabo y queda descartado. Durante el sexenio de Salinas de Gortari se lleva a cabo la modernización de la educación, el cual pretendía la capacitación y la actualización de los docentes, la educación de adultos, etc. En este sexenio fue algo inestable con los cambios de secretarios de educación pero aun así se logró una nueva ley generalhaciéndose obligatoria la educación secundaria.
Con la llegada del PAN a la presidencia en el 2001, se empezaron a realizar diferentes proyectos educativos con la idea de mejorar la educación primaria con la ayuda de nuevos y mejores materiales didácticos. Con Felipe Calderón a cargo de la presidencia se lleva cabo la implementación de las pruebas ENLACE el cual en vez de beneficiar al país, lo hundemás con los resultados obtenidos y México queda expuesto a las críticas de los demás país que se dan cuenta que es uno de los más pobres en ámbito educativo
PROBLEMATIZACION
La planeación educativa consiste en la estructuración de los objetivos que se quieren alcanzar en la enseñanza-aprendizaje, es una herramienta fundamental para el ámbito educativo. Laplaneación educativa se basa en la concepción de la educación como un servicio que debe tener unos estándares de calidad para satisfacer las necesidades de los estudiantes y sus familias, bajo principios de eficiencia, eficacia y competitividad.
Los administradores educativos son los que tiene que llevar a cabo la acción de implementar los modelos pedagógicos con variaciones en los énfasis...
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