La planeacion
Páginas: 2 (315 palabras)
Publicado: 15 de diciembre de 2010
LA PLANEACIÓN EN EL TRABAJO DOCENTE.
La planeación en el trabajo docente, desempeña un papel muy importante, ya que representa la herramienta fundamental de cada docente dentro del áreade trabajo.
Afortunadamente para la elaboración de la planeación no existe un formato específico, ya que la planeación es flexible y cada maestro puede elaborarla de acuerdo a lasnecesidades de sus alumnos y tomar en cuenta los aspectos que considere pertinentes incluir en el formato.
En la escuela primaria “Siervo de la Nación”, en el 5° grado, la planeación serealiza de acuerdo al plan y programas de estudios 1993 haciendo una combinación con el nuevo programa de estudio 2009.
Para el formato de planeación se toman en cuenta ciertos aspectos como:la asignatura, la intención didáctica, contenidos, actividades y evidencias de aprendizaje.
Los contenidos que se abordan son los que indica el bloque del libro del alumno, pero en elformato de planeación se anotan de acuerdo a como lo indica el plan 93; las actividades se planean de acuerdo a las necesidades de los alumnos y los recursos que se utilizan son los que se tienenal alcance como los libros del alumno diseñados con el plan 2009, ejercicios de guías practicas que se realizan dentro del aula y fuera de ella, algunos libros de la biblioteca escolar,estrategias de enseñanza- aprendizaje, información de internet cuando se requiere y desde luego actividades diseñadas por la maestra de grupo.
La planeación de las actividades no se trabajapor proyectos como lo indica el plan y programas 2009, aunque al término de cada uno de los bloques se obtiene un producto del tema tratado ya sea de manera individual o por equipo, lo cualrepresenta una evidencia del aprendizaje logrado en el bloque.
De esta manera se planean las actividades en todas las asignaturas que se abordan en el 5° grado de educación primaria.
La planeación en el trabajo docente, desempeña un papel muy importante, ya que representa la herramienta fundamental de cada docente dentro del áreade trabajo.
Afortunadamente para la elaboración de la planeación no existe un formato específico, ya que la planeación es flexible y cada maestro puede elaborarla de acuerdo a lasnecesidades de sus alumnos y tomar en cuenta los aspectos que considere pertinentes incluir en el formato.
En la escuela primaria “Siervo de la Nación”, en el 5° grado, la planeación serealiza de acuerdo al plan y programas de estudios 1993 haciendo una combinación con el nuevo programa de estudio 2009.
Para el formato de planeación se toman en cuenta ciertos aspectos como:la asignatura, la intención didáctica, contenidos, actividades y evidencias de aprendizaje.
Los contenidos que se abordan son los que indica el bloque del libro del alumno, pero en elformato de planeación se anotan de acuerdo a como lo indica el plan 93; las actividades se planean de acuerdo a las necesidades de los alumnos y los recursos que se utilizan son los que se tienenal alcance como los libros del alumno diseñados con el plan 2009, ejercicios de guías practicas que se realizan dentro del aula y fuera de ella, algunos libros de la biblioteca escolar,estrategias de enseñanza- aprendizaje, información de internet cuando se requiere y desde luego actividades diseñadas por la maestra de grupo.
La planeación de las actividades no se trabajapor proyectos como lo indica el plan y programas 2009, aunque al término de cada uno de los bloques se obtiene un producto del tema tratado ya sea de manera individual o por equipo, lo cualrepresenta una evidencia del aprendizaje logrado en el bloque.
De esta manera se planean las actividades en todas las asignaturas que se abordan en el 5° grado de educación primaria.
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