La planificación de los ciclos formativos de fp

DIDÀCTICA DE LA FORMACIÓ PROFESSIONAL
A. B. C. D. E. F. La planificació del cicle formatiu La programació del mòdul. L’avaluació Estratègies metodològiques Recursos didàctics i institucionals La formació permanent del professorat d’FP.
1

Francesc Farré (ffarre1@gmail.com)

Francesc Farré (ffarre1@gmail.com)

LA PLANIFICACIÓ DEL CICLE FORMATIU
2

A. PLANIFICACIÓ DEL CICLE FORMATIU“No es necessari ser un superhome per fer certes coses. Només necessites ser una persona normal prou motivada per a assolir objectius desafiants” Edmund Hillary

3

A. PLANIFICACIÓ DEL CICLE FORMATIU
La presa de decisions sobre el currículum Nivells d’intervenció
• El currículum prescrit • El currículum de centre • El currículum d’aula • El currículum de l’alumne • El currículum delsmaterials curriculars
Normativa

Programacions (PEC)
UD (activitats, metodologia i avaluació)

Atenció a la diversitat Selecció de recursos i materials

A. PLANIFICACIÓ DEL CICLE FORMATIU

La gestió del currículum Programar per millorar
PLANIFICAR

MILLORA CONTÍNUA
AVALUAR I MILLORAR EXECUTAR

A. PLANIFICACIÓ DEL CICLE FORMATIU
1. 2.

Anàlisi del títol i del perfil professionalAnàlisi de les competències i qualificacions professionals del títol en relació als mòduls professionals Assignació de les hores de lliure disposició (HLLD) i distribució de mòduls professionals al llarg del cicle. Establiment de criteris generals sobre la metodologia a emprar Establiment de criteris generals d’utilització d’espais, equipaments i recursos Establiment de criteris generals sobrel’avaluació i la recuperació dels mòduls Establiment de les línies generals d’organització del mòdul de 6 Formació en centres de treball (FCT)

3.

4. 5.

6.

7.

(S’haurà de fer un projecte d’aplicació) ACTIVITAT 1 • Aquesta activitat tindrà un pes del 20 % sobre la qualificació de l’assignatura. • Projecte d’aplicació sobre la planificació del cicle formatiu. • Metodologia de treball: enpetits grups de 3, 4 o 5 alumnes màxim. • Descripció i lliurament de l’activitat: • Triar un cicle formatiu de la família professional que podeu impartir. (ha de ser en versió LOE) • Desenvolupar els 7 apartats que s’expliquen en la fase de planificació del cicle formatiu. Acabar fent l’horari d’alumnes i de profes. • Lliurar l’activitat com a màxim 2 setmanes després d’haver finalitzat les classes deplanificació del cicle formatiu. 7

A. PLANIFICACIÓ DEL CICLE FORMATIU
►

Anàlisi del títol i del perfil professional

Anàlisi de les competències i qualificacions professionals del títol en relació als mòduls professionals Assignació de les hores de lliure disposició (HLLD) i distribució de mòduls professionals al llarg del cicle. Establiment de criteris generals sobre la metodologia aemprar Establiment de criteris generals d’utilització d’espais, equipaments i recursos Establiment de criteris generals sobre l’avaluació i la recuperació dels mòduls Establiment de les línies generals d’organització del mòdul de Formació 8 en centres de treball (FCT)

A. PLANIFICACIÓ DEL CICLE FORMATIU
1
Anàlisi del títol i del perfil professional
La nova FP

Exemple: Técnico enInstalaciones Eléctricas y Automáticas
►

Anàlisi del títol:
Nivel: Formación Profesional de Grado Medio. Duración: 2000 horas. Familia Profesional: Electricidad y Electrónica. Referente europeo: CINE-3 (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación).

►

Perfil profesional del título:
El perfil profesional del título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas queda determinadopor su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y por la relación de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.
9

A. PLANIFICACIÓ DEL CICLE FORMATIU
Anàlisi del perfil professional

1. 2. 3.

La competència general. Les competències professionals, personals i...