La Planificación
Páginas: 5 (1004 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2015
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACION Y MERCADEO
(C.U.A.M.)
Profesor: Alumna:
Elio Esaá Ma. Eugenia RojasC.I. 18.676.408
Cagua, 16 de Septiembre de 2015
INTRODUCCION
En un sentido muy amplio la planificación se realiza casi a cada momento, es una cosa del día a día. Por ejemplo, cuando una persona decide ir a comprar al supermercado, habrá planeado cómo trasladarse, tendrá destinado una serie de recursos para las compras eincluso sabrá cómo será su regreso a casa. Sin embargo, la planificación es algo que también se puede realizar a largo plazo y con decisiones que involucren a muchas personas.
A través de la planificación, una persona u organización se fija una meta y estipula qué pasos debería seguir para llegar hasta ella. Se tomaran en cuenta los medios y recursos para tal fin.
Toda planificación tiene distintasetapas. Esta se inicia con la identificación de un problema, continúa con el análisis de las diferentes opciones disponibles para la solución del mismo tomado en cuenta los diversos recursos que se tienen para lograrlo de la manera más efectiva, se fijan unos objetivos y acto seguido se pone en marcha un plan para llegar a la meta.
La Planificación
La planificación es un proceso continuo queestablece los objetivos, las estrategias, las actividades y los recursos necesarios para el logro de los objetivos establecidos por una institución y/o el centro de información.
Planificar consiste en determinar con anterioridad el marco de acción que se va a llevar a cabo.
Principios y Características de La Planificación
Racionalidad: se requiere el establecimiento de objetivos claros y precisosencuadrados en el contexto de la realidad. Es la utilización de recursos para alcanzar no sólo una buena efectividad, sino una máxima eficiencia.
Previsión: En los planes debe presentarse los lapsos definidos en que se ejecutarán las diferentes actividades. Así mismo, se deberán prever y jerarquizar los recursos necesarios para su realización.
Utilidad: Los planes deben formar una integraciónorgánica, armónica y coherente a objeto de obviar la duplicidad de esfuerzos y el mal gasto de los recursos.
Flexibilidad: Los planes deben confeccionarse de manera tal que permitan su adaptabilidad a cualquier cambio que se suscite en el transcurso de su ejecución y más aun tratándose de planes relacionados con el hecho educativo, el cual se caracteriza por su intenso dinamismo.
Continuidad: Las metasjamás deben ser abandonadas, cumplidas unas, se perseguirán otras, de lo contrario iríamos en contra de los principios de racionalidad, eficiencia y planificación misma.
Factibilidad: La planificación debe ser realizable y adaptada a la realidad.
Objetividad: Debe basarse en hechos reales, razonamientos precisos y exactos, nunca en opiniones subjetivas o especulantes.
Sencillez: Los planes debenser sencillos para que sean abordados con mayor facilidad en el plano operativo.
Inherencia: La planificación es inherente al hecho educativo. Se hace necesaria para alcanzar los fines, objetivos y metas de la educación. Una buena planificación nos permitirá el incremento de la calidad y la eficiencia de la educación desviándola definitivamente del camino del empirismo y de la improvisación.Etapas de La Planificación
Etapa 1. Evaluar las Condiciones Actuales
Esta evaluación incluye los recursos de la empresa, las tendencias del mercado, los indicadores económicos y los factores competitivos. En la planificación estratégica se adopta una visión panorámica del entorno de la organización. Los planes estratégicos expresan la finalidad de organización y fijan un conjunto de objetivos a...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACION Y MERCADEO
(C.U.A.M.)
Profesor: Alumna:
Elio Esaá Ma. Eugenia RojasC.I. 18.676.408
Cagua, 16 de Septiembre de 2015
INTRODUCCION
En un sentido muy amplio la planificación se realiza casi a cada momento, es una cosa del día a día. Por ejemplo, cuando una persona decide ir a comprar al supermercado, habrá planeado cómo trasladarse, tendrá destinado una serie de recursos para las compras eincluso sabrá cómo será su regreso a casa. Sin embargo, la planificación es algo que también se puede realizar a largo plazo y con decisiones que involucren a muchas personas.
A través de la planificación, una persona u organización se fija una meta y estipula qué pasos debería seguir para llegar hasta ella. Se tomaran en cuenta los medios y recursos para tal fin.
Toda planificación tiene distintasetapas. Esta se inicia con la identificación de un problema, continúa con el análisis de las diferentes opciones disponibles para la solución del mismo tomado en cuenta los diversos recursos que se tienen para lograrlo de la manera más efectiva, se fijan unos objetivos y acto seguido se pone en marcha un plan para llegar a la meta.
La Planificación
La planificación es un proceso continuo queestablece los objetivos, las estrategias, las actividades y los recursos necesarios para el logro de los objetivos establecidos por una institución y/o el centro de información.
Planificar consiste en determinar con anterioridad el marco de acción que se va a llevar a cabo.
Principios y Características de La Planificación
Racionalidad: se requiere el establecimiento de objetivos claros y precisosencuadrados en el contexto de la realidad. Es la utilización de recursos para alcanzar no sólo una buena efectividad, sino una máxima eficiencia.
Previsión: En los planes debe presentarse los lapsos definidos en que se ejecutarán las diferentes actividades. Así mismo, se deberán prever y jerarquizar los recursos necesarios para su realización.
Utilidad: Los planes deben formar una integraciónorgánica, armónica y coherente a objeto de obviar la duplicidad de esfuerzos y el mal gasto de los recursos.
Flexibilidad: Los planes deben confeccionarse de manera tal que permitan su adaptabilidad a cualquier cambio que se suscite en el transcurso de su ejecución y más aun tratándose de planes relacionados con el hecho educativo, el cual se caracteriza por su intenso dinamismo.
Continuidad: Las metasjamás deben ser abandonadas, cumplidas unas, se perseguirán otras, de lo contrario iríamos en contra de los principios de racionalidad, eficiencia y planificación misma.
Factibilidad: La planificación debe ser realizable y adaptada a la realidad.
Objetividad: Debe basarse en hechos reales, razonamientos precisos y exactos, nunca en opiniones subjetivas o especulantes.
Sencillez: Los planes debenser sencillos para que sean abordados con mayor facilidad en el plano operativo.
Inherencia: La planificación es inherente al hecho educativo. Se hace necesaria para alcanzar los fines, objetivos y metas de la educación. Una buena planificación nos permitirá el incremento de la calidad y la eficiencia de la educación desviándola definitivamente del camino del empirismo y de la improvisación.Etapas de La Planificación
Etapa 1. Evaluar las Condiciones Actuales
Esta evaluación incluye los recursos de la empresa, las tendencias del mercado, los indicadores económicos y los factores competitivos. En la planificación estratégica se adopta una visión panorámica del entorno de la organización. Los planes estratégicos expresan la finalidad de organización y fijan un conjunto de objetivos a...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.