La Planificacion
Páginas: 2 (439 palabras)
Publicado: 12 de junio de 2012
|PLANIFICACIÓN SITUACIÓN DE ESTIMULACION |
|EDAD |NIVEL|ÁMBITO |NÚCLEO |
|2 a 3 años |Medio menor |Comunicación|Lenguaje Artístico |
|LOGRO O APRENDIZAJE ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADO|
|Los alumnos serán capaces de manipular, escuchar, y aprender una canción del día del mar. Con la ayuda de |EJE |
|instrumentos musicales, encuentre loscuales se encuentran: claves, guitarra, huevitos, maracas (wadas), la | |
|actividad durará 15 minutos aproximadamente.| |
| |Expresión creativa|
| |
|SITUACIÓN DE ESTIMULACIÓN|
|Inicio:|
|Los niños y niñas serán organizados en un círculo para realizar una actividad introductoria breve (monito mayor), siguiendo lasacciones que |
|realiza la educadora, permitiéndoles captar la atención de ésta. Una vez terminada la actividad se distribuirán en las sillas previamente |
|organizadas en forma de U....
|EDAD |NIVEL|ÁMBITO |NÚCLEO |
|2 a 3 años |Medio menor |Comunicación|Lenguaje Artístico |
|LOGRO O APRENDIZAJE ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADO|
|Los alumnos serán capaces de manipular, escuchar, y aprender una canción del día del mar. Con la ayuda de |EJE |
|instrumentos musicales, encuentre loscuales se encuentran: claves, guitarra, huevitos, maracas (wadas), la | |
|actividad durará 15 minutos aproximadamente.| |
| |Expresión creativa|
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|SITUACIÓN DE ESTIMULACIÓN|
|Inicio:|
|Los niños y niñas serán organizados en un círculo para realizar una actividad introductoria breve (monito mayor), siguiendo lasacciones que |
|realiza la educadora, permitiéndoles captar la atención de ésta. Una vez terminada la actividad se distribuirán en las sillas previamente |
|organizadas en forma de U....
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