La Planificación En El Campo De Formación

LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ACTIVIDAD 9
APRENDIZAJE ESPERADO: INTEGRA Y ARTICULA LAS NOCIONES REVISADAS DURANTE EL BLOQUE 1 DE MANERA QUE SE PUEDA OBTENER UN PANORAMA GENERAL Y ARTICULADO DE LOS ASPECTOS QUE COMPONEN CADA UNO DE LOS TEMAS.
ACTIVIDAD: DE FORMA INDIVIDUAL , ELABORE UN ESCRITO ORIGINAL DE CUATRO CUARTILLAS EN EL QUE DÉ RESPUESTA A LASSIGUIENTES INTERROGANTES:
*¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?
*¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo que cambia rápido y constante?
*¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y cuál es la importancia de introducir esteconcepto en la práctica docente?
El escrito deberá contener introducción, desarrollo y conclusiones.





INTRODUCCIÓN
Este escrito tiene el propósito de plasmar las ideas y conocimientos adquiridos durante el bloque 1 de este curso taller que me permití tomar como punto de partida para mejorar mi práctica docente y como consecuencia lograr que mis alumnos reciban una verdaderaeducación de calidad que los prepare para enfrentar los retos , situaciones y problemas que surjan en el contexto donde se desarrollan y así avanzar hacia una sociedad del conocimiento, democrática, plural y justa , conformando una cultura científica ,tecnológica y humanística.
Nos ha tocado vivir grandes cambios tecnológicos y científicos que han mejorado por mucho la vida de la humanidad, perotambién hemos visto con tristeza cómo se han degradado los recursos naturales en los últimos años , lo cual nos coloca la interrogante de ¿cómo lograr vivir en un mundo mejor tanto en lo humano como en lo natural?
Muchas de las respuestas se han manejado en esta primera unidad, gran parte de la solución se concentra en la educación de las futuras generaciones, pero para esto es necesario uncambio radical en nuestra forma de pensar, razonar y actuar.
Como docente tengo un importante compromiso con México ,el cual iniciaré primero que nada con los cursos de actualización educativa que me llevarán a un nuevo conocimiento y así poder transformar mi práctica docente ante la nueva generación de prácticas educativas que buscan garantizar una educación de calidad para todos y logar asíuna sociedad más justa en donde todos los mexicanos satisfagan sus necesidades básicas y desarrollen sus capacidades y planes de vida de acuerdo a sus necesidades y problemáticas, capaces de gestionar sus propios riesgos y basar su desarrollo en los conocimientos prevaleciendo la pluralidad, democracia y justicia social.

DESARROLLO
El pensamiento complejo no puede resumirse en una solapalabra pues se trata de una palabra problema y no una palabra solución. El pensamiento complejo integra, pone orden, claridad, distinción y precisión en el conocimiento articulando los dominios disciplinarios ya que aspira al conocimiento multidimensional. Implica el reconocimiento de un principio de incompletud y de incertidumbre. Aspira a un saber no parcelado, no dividido y no reduccionista(Edgar Marín). La importancia de introducir este concepto en la práctica docente es la de cambiar nuestras prácticas tradicionales de enseñanza , en donde tratamos muchas veces de simplificar los conocimientos para que los alumnos adquieran los conceptos de manera rápida y fácil y así en lugar de obtener calidad obtenemos cantidad. Al trabajar y adoptar el pensamiento complejo en nuestrapráctica los alumnos estarán más preparados para buscar y encontrar soluciones a las situaciones y problemas a los que se enfrentan, ya que se fortalecerá el pensamiento reflexivo en la búsqueda de soluciones, el trabajo colaborativo, el análisis y la argumentación, llegando a conclusiones por sí mismos en lugar de someterse a la tradición y a la autoridad, comprendiendo que cada situación se relaciona...