La Planificación
Páginas: 3 (674 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2011
PLANIFICACIÓN
La planificación, es considerada como un proceso sistemático, continuo y dinámico, el cual parte, por la realización de un esquema con anterioridad, para dar inicio a las posiblesactividades que queremos realizar orientadas a dirigir un conjunto de acciones que respondan a las debilidades de la disciplina que queremos enseñar (en nuestro caso en el campo educativo), esto conel objetivo de organizar una serie de elementos que conformen el proceso de aprendizaje, ésta puede partir de un diagnóstico integral, para garantizar una mayor efectividad en la ejecución y asíevitar la improvisación y disminuir al máximo las incertidumbres, se puede decir que es un proceso que facilita la puesta en práctica de actividades que se apoyan en conocimientos diversos sobredeterminadas realidades concretas, para lo cual exigen ciertas competencias, que propicien la excelencia en la labor docente y, a su vez, la racionalización de la acción educativa. Por tanto, debe dársele granimportancia porque permite que el docente tenga un tiempo para pensar en la práctica, teniendo en cuenta donde se pueda preparar u organizar las actividades a realizar, a su vez deben ejecutarestrategias de forma secuencial y de acuerdo al día a día. Es por esto que se hace necesario que el docente se constituya de manera adecuada y apropiada para planear las acciones. Planificar sería entoncesun proceso de resolución de problemas que debemos enfrentar desde las posibilidades reales, y desde la cotidianidad del aula; significa solucionar y enfrentar cada día la problemática que aldocente se le presente, utilizando los recursos necesarios y de acuerdo a lo planeado.
Por tal razón, se debe planificar en función de un presente para enfrentar un futuro, es por ello que esrecomendable hacer un diagnóstico previo, planificar las actividades de acuerdo a un plan de acciones conjuntas y a su vez ejecutarlo en beneficio de una solución.
Por otro lado, la planificación...
La planificación, es considerada como un proceso sistemático, continuo y dinámico, el cual parte, por la realización de un esquema con anterioridad, para dar inicio a las posiblesactividades que queremos realizar orientadas a dirigir un conjunto de acciones que respondan a las debilidades de la disciplina que queremos enseñar (en nuestro caso en el campo educativo), esto conel objetivo de organizar una serie de elementos que conformen el proceso de aprendizaje, ésta puede partir de un diagnóstico integral, para garantizar una mayor efectividad en la ejecución y asíevitar la improvisación y disminuir al máximo las incertidumbres, se puede decir que es un proceso que facilita la puesta en práctica de actividades que se apoyan en conocimientos diversos sobredeterminadas realidades concretas, para lo cual exigen ciertas competencias, que propicien la excelencia en la labor docente y, a su vez, la racionalización de la acción educativa. Por tanto, debe dársele granimportancia porque permite que el docente tenga un tiempo para pensar en la práctica, teniendo en cuenta donde se pueda preparar u organizar las actividades a realizar, a su vez deben ejecutarestrategias de forma secuencial y de acuerdo al día a día. Es por esto que se hace necesario que el docente se constituya de manera adecuada y apropiada para planear las acciones. Planificar sería entoncesun proceso de resolución de problemas que debemos enfrentar desde las posibilidades reales, y desde la cotidianidad del aula; significa solucionar y enfrentar cada día la problemática que aldocente se le presente, utilizando los recursos necesarios y de acuerdo a lo planeado.
Por tal razón, se debe planificar en función de un presente para enfrentar un futuro, es por ello que esrecomendable hacer un diagnóstico previo, planificar las actividades de acuerdo a un plan de acciones conjuntas y a su vez ejecutarlo en beneficio de una solución.
Por otro lado, la planificación...
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