La Planificion
Páginas: 10 (2314 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2012
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA RIEB
LO QUE REPRESENTA EL TRABAJO CON LOS ACTUALES PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009
PRODUCTO NO. 1
En todos los campos de la actividad humana que se realiza en forma racional y organizada, es necesario que antes de invertir recursos, de destinar tiempo a la actividad, de involucrar personas en su desarrollo, se defina con claridadcuáles deben ser los resultados que se esperan lograr como consecuencia de realizar esa actividad.
Esta es una característica de la práctica humana: la capacidad de proyectar y programar tanto los objetivos como los medios que se utilizarán en la consecución de esos objetivos. Así realizamos una de las formas más elevadas de acción
Lo que representa el trabajo cotidiano con la utilización de plan yprograma 2009, en este caso menciono que trabajo con el grupo de quinto grado de primaria de la escuela “IGNACIO ZARAGOZA” Significa tener un contexto real entre lo que se planea y lo que se trabaja. Libertad, de planear las actividades en base a las limitaciones y alcances del grupo, pues existen temas que tienen mucha relación. Las clases se hacen muy dinámicas en el desarrollo yen la conclusión del proyecto pues los alumnos presentan ante el grupo en ocasiones ante la comunidad escolar presentan la conclusión de la planificación. Se puede utilizar mayor tiempo en el trabajo por bocetos pues en algunas asignaturas los temas tienen muchas generalidades, no se puede pasar por alto que mediante este tipo de trabajo se promueve el trabajo colaborativo intervienencomparte de la apropiación de conocimientos la evaluación autoevaluación y evaluación, socializa el conocimiento atraves de su participación en equipo en la búsqueda de estrategias o formas donde se dialoga como resulta mas adecuado exponer su actividad ante la comunidad escolar, se trabaja la retroalimentación, en cuanto a que se expone el trabajo, y al regresar al aula se realiza unanálisis donde cada uno de los alumnos participa en los aciertos y los desaciertos, se vierten opiniones en lo que se puede mejorar. Tiene un amplio sentido de responsabilidad pues unos a otros se delegan el trabajo, busca mayores fuentes de investigación para hacer de su trabajo interesante, se transforma en “escritor” y expone sus artículos de divulgación en la comunidad escolar,analítica en cuanto analiza el eslogan comercial en cuanto a su forma fondo y objetivo, determina la función de los prototipos en cuanto a la función en la vida social de los prototipos publicitarios.
“Sinónimos de proyecto: utilizados en el producto numero 1 plan, designio, idea, concepción, intento, apunte, boceto, borrador, bosquejo, croquis, diseño, esbozo, esquema, planificación.”
Productonumero 2 “la importancia de integrar las modalidades de trabajo propuestas en los planes y programas de estudio 2009,de la asignatura de español en la planeación de los proyectos didácticos de cada bloque.
Nos permite conocer un contexto de lo que se trabaja, lograr que los alumnos proyecten lo aprendido publicar la, posibilita la exposición de los trabajos de cada uno de los equipos,fomenta la expresión oral, mediante la técnica de la mesa de bastes, facilitan la integración del trabajo y convivencia dentro del aula cundo se agrupan e equipos mediante diferentes estrategias de integración, vincula y contextualiza los aprendizaje, practica la investigación bibliográfica y de campo, esto hace divulgar sus artículos de investigación facilita el trabajo transversal , seforma en el análisis cuando interpreta diferentes tipos de indicadores, tales como recetas de cocina, manuales tales como: armar y desarmar una computadora; armar diferentes aparatos eléctricos
Producto no. 3
¿Cual es el papel que juegan los libros de texto y los otros materiales en el aprendizaje de los alumnos?
Los libros de texto de la escuela pública desde siempre han tenido un papel...
LO QUE REPRESENTA EL TRABAJO CON LOS ACTUALES PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009
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En todos los campos de la actividad humana que se realiza en forma racional y organizada, es necesario que antes de invertir recursos, de destinar tiempo a la actividad, de involucrar personas en su desarrollo, se defina con claridadcuáles deben ser los resultados que se esperan lograr como consecuencia de realizar esa actividad.
Esta es una característica de la práctica humana: la capacidad de proyectar y programar tanto los objetivos como los medios que se utilizarán en la consecución de esos objetivos. Así realizamos una de las formas más elevadas de acción
Lo que representa el trabajo cotidiano con la utilización de plan yprograma 2009, en este caso menciono que trabajo con el grupo de quinto grado de primaria de la escuela “IGNACIO ZARAGOZA” Significa tener un contexto real entre lo que se planea y lo que se trabaja. Libertad, de planear las actividades en base a las limitaciones y alcances del grupo, pues existen temas que tienen mucha relación. Las clases se hacen muy dinámicas en el desarrollo yen la conclusión del proyecto pues los alumnos presentan ante el grupo en ocasiones ante la comunidad escolar presentan la conclusión de la planificación. Se puede utilizar mayor tiempo en el trabajo por bocetos pues en algunas asignaturas los temas tienen muchas generalidades, no se puede pasar por alto que mediante este tipo de trabajo se promueve el trabajo colaborativo intervienencomparte de la apropiación de conocimientos la evaluación autoevaluación y evaluación, socializa el conocimiento atraves de su participación en equipo en la búsqueda de estrategias o formas donde se dialoga como resulta mas adecuado exponer su actividad ante la comunidad escolar, se trabaja la retroalimentación, en cuanto a que se expone el trabajo, y al regresar al aula se realiza unanálisis donde cada uno de los alumnos participa en los aciertos y los desaciertos, se vierten opiniones en lo que se puede mejorar. Tiene un amplio sentido de responsabilidad pues unos a otros se delegan el trabajo, busca mayores fuentes de investigación para hacer de su trabajo interesante, se transforma en “escritor” y expone sus artículos de divulgación en la comunidad escolar,analítica en cuanto analiza el eslogan comercial en cuanto a su forma fondo y objetivo, determina la función de los prototipos en cuanto a la función en la vida social de los prototipos publicitarios.
“Sinónimos de proyecto: utilizados en el producto numero 1 plan, designio, idea, concepción, intento, apunte, boceto, borrador, bosquejo, croquis, diseño, esbozo, esquema, planificación.”
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Nos permite conocer un contexto de lo que se trabaja, lograr que los alumnos proyecten lo aprendido publicar la, posibilita la exposición de los trabajos de cada uno de los equipos,fomenta la expresión oral, mediante la técnica de la mesa de bastes, facilitan la integración del trabajo y convivencia dentro del aula cundo se agrupan e equipos mediante diferentes estrategias de integración, vincula y contextualiza los aprendizaje, practica la investigación bibliográfica y de campo, esto hace divulgar sus artículos de investigación facilita el trabajo transversal , seforma en el análisis cuando interpreta diferentes tipos de indicadores, tales como recetas de cocina, manuales tales como: armar y desarmar una computadora; armar diferentes aparatos eléctricos
Producto no. 3
¿Cual es el papel que juegan los libros de texto y los otros materiales en el aprendizaje de los alumnos?
Los libros de texto de la escuela pública desde siempre han tenido un papel...
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