la plaza

Unidad Didáctica: La plaza de los Escritores
Fecha de inicio:
Duración aproximada: 15 días
Objetivos: Que el niño/a logre: - Conocer la función social  y el entorno de la Plaza de losEscritores.
 Contenidos
Problemas
Problematizadoras

Recorrido
Didáctico

Experiencia
Didáctica
Juego-Trabajo
Reconocimiento de algunas relaciones entre la función social de la Plaza de losEscritores con las necesidades, intereses y deseos de las personas que concurren a ella...
Aproximación a los cambios y  las permanencias a través del tiempo en los objetos de la Plaza de los Escritores.Uso de la lista en actividades del recorte.
Aproximación a ciertas relaciones que cumplen los objetos de la plaza de Los Escritores con las necesidades e interese de las personas.

¿Qué es unaplaza?
¿Para qué sirve una plaza?
¿Qué podemos hacer en una plaza?
¿Son todas iguales?
¿Quienes van a la plaza?
¿Uds. van a la plaza?
¿Cómo es la plaza a la que van ustedes?
¿Tiene juegos? ¿Cómoson?
Aparte de juegos ¿que más se encuentran en la misma?
¿Hay árboles, plantas, flores?
Cuando nuestros abuelos eran chicos ¿Iban a la plaza? ¿Y ella era como las de ahora?
¿Quién cuida la plaza yquien la limpia?
- Indagación de saberes previos.
- Registro escrito con texto dictado al adulto.
- Búsqueda de personas que nos cuenten la historia de la plaza.
- Comparación de fotografíasactuales con otras obtenidas en años anteriores.
- Investigar en revistas barriales.
- Visita a la plaza.
- Confección de lista con los objetos que vieron en la plaza y sus utilidades.
- Encuestafamiliar (“Rescatando la historia personal”).
- Observar el recorrido y permanencia en la misma.
- Registrar mediante dibujos y fotos.
- Sistematización en la búsqueda de información.
- Confeccionar unlibro sobre todo lo observado en la plaza.
- Dibujar la plaza para luego colocar en el libro.



- Cierre:
El libro de la plaza irá de casa en casa para socializar todo lo...