La Pobreza En El Salvador
Páginas: 114 (28494 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2012
Instituto María Auxiliadora
Santa Ana
Seminario
“LA POBREZA EN EL SALVADOR”
Asesora: Ana Ruth Salazar de Escobar
Grado: 1° año de Bachillerato “B”
Viernes, 5 de octubre de 2012
INTEGRANTES
Cristina Sierra
Fernanda Magaña
Alma González
Leticia GuerraAlma Mojica
Génesis Cuellar
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN i
GENERALIDADES 8
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 9
2. JUSTIFICACIÓN 10
3. OBJETIVOS 11
General 11
Específicos 11
MARCO HISTÓRICO 12
1. HISTORIA 13
1.1. La pobreza en las sociedades preindustriales 13
1.2. Progreso y surgimiento de la pobreza como problema 14
MARCO TEÓRICO 16
1. LA POBREZA 171.1. Características principales de la pobreza en las personas 19
2. TIPOS DE POBREZA 20
2.1. Pobreza como falta de desarrollo humano 21
2.2. Pobreza absoluta 23
2.3. Pobreza relativa 24
2.4. Pobreza relativa como desigualdad 25
2.5. Pobreza como privación 27
2.6. Factor Socioeconómico y Educación 28
3. CAUSAS DE LA POBREZA 34
3.1. El desempleo 343.2. Crecimiento poblacional 36
3.3. La privatización 36
4. CONSECUENCIAS DE LA POBREZA 37
5. LA POBREZA EN EL SALVADOR 41
5.1. Investigaciones sobre la pobreza en El Salvador 43
a) Los beneficios esperados del programa según el GOES 48
b) Algunas recomendaciones 55
5.2. Efectos de la crisis en la economía salvadoreña 56
a) Impacto sobre la pobreza 57
5.3.Crisis y pobreza rural 58
5.4. El Salvador puede priorizar acciones 60
6. LA SITUACIÓN MUNDIAL 64
6.1. El trabajo y desarrollo humano 68
a) El subempleo 68
6.2. El desempleo de los jóvenes y otras formas de exclusión social 70
6.3. Desocupación y pobreza en América latina 72
a) Impactos sobre la familia 74
6.4. Estrategias para favorecer el desarrollo humano 776.5. La empleabilidad como respuesta al desempleo 78
6.6. Conclusiones de las investigaciones 81
7. SOLUCIONES PARA ENFRENTAR LA POBREZA 85
7.1. Claves para la educación en pobreza 85
a) Convicción íntima de que los alumnos en pobreza pueden alcanzar altos rendimientos 88
b) Proyectos focalizados 89
c) Sentido de urgencia 89
7.2. Cultura del esfuerzo 90
a)Métodos probados 90
b) ¿Educamos para superar la pobreza? 91
c) Adecuación curricular al entorno socio-ambiental 92
d) Actualización y adecuación de las prácticas docentes 93
e) Mejoramiento y ampliación del cuarto nivel en la región 94
f) Educar en valores para una vida digna 95
HIPÓTESIS 98
CUADRO DE VARIABLES 99
DISEÑO METODOLÓGICO 100
Determinación del tipo deestudio 100
Determinación del universo y muestra 100
a) Universo 100
b) Muestra 100
Selección de la técnica e instrumento de recolección de datos 100
RECURSOS 101
Recursos humanos 101
Recursos materiales 101
Recursos financieros 101
ANÁLISIS DE RESULTADOS 102
CONCLUSIÓN 113
ANEXOS 114
Encuesta 115
INTRODUCCIÓN
Si es cierto que el mundoha progresado proporcionalmente más en los últimos cincuenta años que en toda la historia, no lo es menos el hecho de que la desigualdad entre las naciones es una de las características que mejor definen al mundo contemporáneo.
Este fenómeno se traduce, sobre todo, en las grandes diferencias existentes entre los pueblos en el acceso a bienes y servicios básicos, y es consecuencia de losprocesos económicos que, con diferentes resultados, se han experimentado en las últimas décadas.
Algunas investigaciones recientes parecen demostrar que los principales factores que intervienen en los conflictos actuales tienen que ver con las dificultades económicas, los problemas de acceso a la propiedad de la tierra en el mundo rural, la religión y la inestabilidad política....
Santa Ana
Seminario
“LA POBREZA EN EL SALVADOR”
Asesora: Ana Ruth Salazar de Escobar
Grado: 1° año de Bachillerato “B”
Viernes, 5 de octubre de 2012
INTEGRANTES
Cristina Sierra
Fernanda Magaña
Alma González
Leticia GuerraAlma Mojica
Génesis Cuellar
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN i
GENERALIDADES 8
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 9
2. JUSTIFICACIÓN 10
3. OBJETIVOS 11
General 11
Específicos 11
MARCO HISTÓRICO 12
1. HISTORIA 13
1.1. La pobreza en las sociedades preindustriales 13
1.2. Progreso y surgimiento de la pobreza como problema 14
MARCO TEÓRICO 16
1. LA POBREZA 171.1. Características principales de la pobreza en las personas 19
2. TIPOS DE POBREZA 20
2.1. Pobreza como falta de desarrollo humano 21
2.2. Pobreza absoluta 23
2.3. Pobreza relativa 24
2.4. Pobreza relativa como desigualdad 25
2.5. Pobreza como privación 27
2.6. Factor Socioeconómico y Educación 28
3. CAUSAS DE LA POBREZA 34
3.1. El desempleo 343.2. Crecimiento poblacional 36
3.3. La privatización 36
4. CONSECUENCIAS DE LA POBREZA 37
5. LA POBREZA EN EL SALVADOR 41
5.1. Investigaciones sobre la pobreza en El Salvador 43
a) Los beneficios esperados del programa según el GOES 48
b) Algunas recomendaciones 55
5.2. Efectos de la crisis en la economía salvadoreña 56
a) Impacto sobre la pobreza 57
5.3.Crisis y pobreza rural 58
5.4. El Salvador puede priorizar acciones 60
6. LA SITUACIÓN MUNDIAL 64
6.1. El trabajo y desarrollo humano 68
a) El subempleo 68
6.2. El desempleo de los jóvenes y otras formas de exclusión social 70
6.3. Desocupación y pobreza en América latina 72
a) Impactos sobre la familia 74
6.4. Estrategias para favorecer el desarrollo humano 776.5. La empleabilidad como respuesta al desempleo 78
6.6. Conclusiones de las investigaciones 81
7. SOLUCIONES PARA ENFRENTAR LA POBREZA 85
7.1. Claves para la educación en pobreza 85
a) Convicción íntima de que los alumnos en pobreza pueden alcanzar altos rendimientos 88
b) Proyectos focalizados 89
c) Sentido de urgencia 89
7.2. Cultura del esfuerzo 90
a)Métodos probados 90
b) ¿Educamos para superar la pobreza? 91
c) Adecuación curricular al entorno socio-ambiental 92
d) Actualización y adecuación de las prácticas docentes 93
e) Mejoramiento y ampliación del cuarto nivel en la región 94
f) Educar en valores para una vida digna 95
HIPÓTESIS 98
CUADRO DE VARIABLES 99
DISEÑO METODOLÓGICO 100
Determinación del tipo deestudio 100
Determinación del universo y muestra 100
a) Universo 100
b) Muestra 100
Selección de la técnica e instrumento de recolección de datos 100
RECURSOS 101
Recursos humanos 101
Recursos materiales 101
Recursos financieros 101
ANÁLISIS DE RESULTADOS 102
CONCLUSIÓN 113
ANEXOS 114
Encuesta 115
INTRODUCCIÓN
Si es cierto que el mundoha progresado proporcionalmente más en los últimos cincuenta años que en toda la historia, no lo es menos el hecho de que la desigualdad entre las naciones es una de las características que mejor definen al mundo contemporáneo.
Este fenómeno se traduce, sobre todo, en las grandes diferencias existentes entre los pueblos en el acceso a bienes y servicios básicos, y es consecuencia de losprocesos económicos que, con diferentes resultados, se han experimentado en las últimas décadas.
Algunas investigaciones recientes parecen demostrar que los principales factores que intervienen en los conflictos actuales tienen que ver con las dificultades económicas, los problemas de acceso a la propiedad de la tierra en el mundo rural, la religión y la inestabilidad política....
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