La Pobreza En Latinoamerica

La pobreza Reflejo latinoamericano

Nombre: Sandra Sáez A.

La pobreza: reflejo latinoamericano Introducción El tema a tratar en el presente informe involucrará la situación existente en la realidad social y decadente de la población actual en América Latina. El objetivo general de esta exposición será, en primer lugar, abordar la pobreza desde una perspectiva cultural, a partir de lo cualse hará hincapié en el entorno en que se desenvuelven los sujetos, haciendo diferencia con otros sectores sociales medios y altos; además se trabajarán las desventajas que se presentan, ya sea en el ámbito personal como en el profesional, por último se trabajará el nivel educacional que las clases sociales más bajas poseen al momento de su desarrollo laboral. Al ser éste un tema recurrente en laactualidad que ha perdurado en el tiempo, afectando a la población en general, traspasando barreras naturales y artificiales, las cuales fueron creadas por el ser humano. En América Latina, desde la Colonia, se marcó la diferencia entre las clases sociales, produciéndose así una disparidad que se tradujo en un segmento muy bien acomodado y otro en condiciones de pobreza extrema. A pesar del tiempotranscurrido y los esfuerzos realizados por las autoridades de las naciones de Latinoamérica, aún existen amplios volúmenes de población afectados por la pobreza, con muy desigual distribución del ingreso y un subdesarrollo evidente, como, por ejemplo: las favelas de Brasil y Haití.

Planteamiento teórico LA POBREZA: REFLEJO LATINOAMERIOCANO La temática que se abordará en el informe será lapobreza a partir de la cual se harán tres distinciones generales como, concepto de pobreza, perspectiva cultural de la pobreza y la historia de la pobreza latinoamericana. 2.1 El concepto de pobreza La pobreza es una realidad que nace como consecuencia de la inaccesibilidad y la falta de los medios para satisfacer las necesidades físicas y psicológicas humanas que reinciden en un deterioro del nivel ycalidad de vida de las personas, como son la vivienda, la educación, la alimentación y el acceso al agua potable. También se considera que la carencia de vías para poder acceder a dichos recursos, está dada por el desempleo y la falta de ingreso, siendo el resultado la exclusión social y la marginación. La pobreza es, por lo pronto, un síndrome situacional donde esta en relación el infraconsumo,la mala alimentación, la vivienda perecedera, la calidad de educación, la mala salubridad, el desaliento, poca participación en los mecanismos de integración social (Feres y Mancero 1979 Cit. En Altimir 1989). 2.2 Perspectiva cultural de pobreza La pobreza abarca diferentes factores en los que se encuentran la educación y la lengua, incluyéndose ambos en el ámbito cultural de la formación de unindividuo; siendo estos dos aspectos importantes y relevantes para superar la pobreza. De ambos, se ha hecho principal énfasis en la educación, la cual se puede dividir de dos maneras: educación pública y educación privada, estas dos son un claro reflejo de la gran brecha existente entre los diferentes sectores sociales, acudiendo casi de manera clasificatoria solamente los individuos de clase altay media alta a la educación privada y, por tanto, a establecimientos en los cuales tienen que pagar una mensualidad muy generosa como también una matricula de muy alto valor que no cualquier familia puede costear. De manera inversa, esta distinción constituye una desventaja para los pobres, ya que tienen que recurrir en su gran mayoría a escuelas públicas, según indica el estudio de OsvaldoLarrañaga:
De acuerdo con estimaciones de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), la pobreza afectaba a 39% de los hogares latinoamericanos en 1990; en cambio, su incidencia se elevaba a 50% entre menores de 15 años, debido a la composición etaria de las familias. Por otra parte, las escuelas públicas cubren alrededor de 90% de la población escolar en América Latina. Si se...