La Pobreza A Nivel Mundial
Páginas: 22 (5465 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2012
INTRODUCCIÓN
La distancia cada vez mayor que separa a los ricos y los pobres del mundo entero es una seria amenaza para la seguridad mundial y la integración económica. Cerca de la mitad de la población del planeta es pobre y vive con menos de dos dólares al día. La pobreza es un círculo vicioso, pues es tanto la causa principal como el efecto de una situación que no parece ofreceroportunidades para que los pobres se ayuden a sí mismos.
La erradicación de la pobreza es un objetivo que comparte toda la comunidad internacional. En la Declaración del Milenio, de las Naciones Unidas, se fija la meta de reducir a la mitad, para el año 2015, el porcentaje de habitantes del planeta cuyos ingresos sean inferiores a un dólar por día. Por otra parte esta el desarrollo del Milenio consiste enpromover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer como medios eficaces de combatir la pobreza, el hambre y las enfermedades y de estimular un desarrollo verdaderamente sostenible. Ya que, se está intentando aplicar políticas y ejecutar programas macroeconómicos, estructurales y sociales para promover el crecimiento y reducir la pobreza.
CAPÍTULO I
¿PUEDE LAEDUCACIÓN ERRADICAR LA POBREZA?
Dice el conocido proverbio chino: “si un hombre tiene hambre no le des un pez, enséñale a pescar”.
Las políticas y estrategias de lucha contra la pobreza parecen hoy haberse instalado en dicho proverbio. Alejados de cualquier asistencialismo aparente, organismos internacionales, gobiernos de todos los colores e incluso varias ONGs discurren y planifican según elmismo. Las cumbres internacionales para el desarrollo escenifican ampliamente esta estrategia. Jomtien, Dakar o Johannesburgo, cualquiera de las cumbres, concluye con objetivos loables y deseables a favor de políticas que consigan “activar” a los pobres para facilitarles su inclusión social y para proporcionarles el acceso a todo tipo de mercados.
El tema preocupa, por supuesto, porque el númerode pobres en el mundo no deja de crecer como consecuencia de un modelo de globalización que arrasa a los excluidos como si tratara de un huracán. Las cifras son escalofriantes.
En América Latina por ejemplo (la gran olvidada hoy del escenario mediático global), hay 220 millones de personas pobres (un 43% de la población), de los que 98 millones son indigentes. El drama del África Subsaharianase ha incorporado a nuestras retinas hasta dejarnos prácticamente como espectadores indiferentes ante las muertes por guerras, desnutrición o SIDA. Unas cifras por supuesto inadmisibles y de auténtica vergüenza en el siglo de las tecnologías de la información y la comunicación.
Todo parece indicar que ni los organismos internacionales ni los gobiernos nacionales no están consiguiendoproporcionar las “cañas” adecuadas, con lo que no hay ni caña buena ni pescado que llevarse a la boca. El empeño, sin embargo, es persistente. El Banco Mundial y el FMI, por ejemplo, condicionan la concesión de nuevos créditos a proyectos de desarrollo a la elaboración de un Documento de Estrategia de Lucha contra la Pobreza (DELP) según los cánones establecidos por estos organismos. La elaboración de unDELP es hoy requisito para acceder a nuevos créditos para los países altamente endeudados (HIPC), mientras que la UE basa también en los DELP sus programas quinquenales de ayuda al desarrollo en África, Caribe y los países del Sudeste asiático.
Los DELP, entre otras medidas, ponen especial énfasis en la inversión educativa como mecanismo de lucha contra la pobreza, única vía a medio plazo pararomper la reproducción de la pobreza intergeneracional. Especialmente bien vistos son todos aquellos programas que concentran sus esfuerzos en identificar y seleccionar a los colectivos más vulnerables con el objetivo de focalizar los recursos materiales y humanos para asistirlos. En el mundo en desarrollo, los programas focalizados han proliferado en la última década. A pesar de la diversidad en...
La distancia cada vez mayor que separa a los ricos y los pobres del mundo entero es una seria amenaza para la seguridad mundial y la integración económica. Cerca de la mitad de la población del planeta es pobre y vive con menos de dos dólares al día. La pobreza es un círculo vicioso, pues es tanto la causa principal como el efecto de una situación que no parece ofreceroportunidades para que los pobres se ayuden a sí mismos.
La erradicación de la pobreza es un objetivo que comparte toda la comunidad internacional. En la Declaración del Milenio, de las Naciones Unidas, se fija la meta de reducir a la mitad, para el año 2015, el porcentaje de habitantes del planeta cuyos ingresos sean inferiores a un dólar por día. Por otra parte esta el desarrollo del Milenio consiste enpromover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer como medios eficaces de combatir la pobreza, el hambre y las enfermedades y de estimular un desarrollo verdaderamente sostenible. Ya que, se está intentando aplicar políticas y ejecutar programas macroeconómicos, estructurales y sociales para promover el crecimiento y reducir la pobreza.
CAPÍTULO I
¿PUEDE LAEDUCACIÓN ERRADICAR LA POBREZA?
Dice el conocido proverbio chino: “si un hombre tiene hambre no le des un pez, enséñale a pescar”.
Las políticas y estrategias de lucha contra la pobreza parecen hoy haberse instalado en dicho proverbio. Alejados de cualquier asistencialismo aparente, organismos internacionales, gobiernos de todos los colores e incluso varias ONGs discurren y planifican según elmismo. Las cumbres internacionales para el desarrollo escenifican ampliamente esta estrategia. Jomtien, Dakar o Johannesburgo, cualquiera de las cumbres, concluye con objetivos loables y deseables a favor de políticas que consigan “activar” a los pobres para facilitarles su inclusión social y para proporcionarles el acceso a todo tipo de mercados.
El tema preocupa, por supuesto, porque el númerode pobres en el mundo no deja de crecer como consecuencia de un modelo de globalización que arrasa a los excluidos como si tratara de un huracán. Las cifras son escalofriantes.
En América Latina por ejemplo (la gran olvidada hoy del escenario mediático global), hay 220 millones de personas pobres (un 43% de la población), de los que 98 millones son indigentes. El drama del África Subsaharianase ha incorporado a nuestras retinas hasta dejarnos prácticamente como espectadores indiferentes ante las muertes por guerras, desnutrición o SIDA. Unas cifras por supuesto inadmisibles y de auténtica vergüenza en el siglo de las tecnologías de la información y la comunicación.
Todo parece indicar que ni los organismos internacionales ni los gobiernos nacionales no están consiguiendoproporcionar las “cañas” adecuadas, con lo que no hay ni caña buena ni pescado que llevarse a la boca. El empeño, sin embargo, es persistente. El Banco Mundial y el FMI, por ejemplo, condicionan la concesión de nuevos créditos a proyectos de desarrollo a la elaboración de un Documento de Estrategia de Lucha contra la Pobreza (DELP) según los cánones establecidos por estos organismos. La elaboración de unDELP es hoy requisito para acceder a nuevos créditos para los países altamente endeudados (HIPC), mientras que la UE basa también en los DELP sus programas quinquenales de ayuda al desarrollo en África, Caribe y los países del Sudeste asiático.
Los DELP, entre otras medidas, ponen especial énfasis en la inversión educativa como mecanismo de lucha contra la pobreza, única vía a medio plazo pararomper la reproducción de la pobreza intergeneracional. Especialmente bien vistos son todos aquellos programas que concentran sus esfuerzos en identificar y seleccionar a los colectivos más vulnerables con el objetivo de focalizar los recursos materiales y humanos para asistirlos. En el mundo en desarrollo, los programas focalizados han proliferado en la última década. A pesar de la diversidad en...
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