la pobreza

¿QUÉ ES LA ORIENTACIÓN ESCOLAR O EDUCATIVA?









FUNCION
• La Orientación Escolar debe servir de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, donde los maestros u orientador utilicelas herramientas necesarias para brindar mayor eficacia en su actividad y facilitar la mejora del rendimiento en los estudiantes.

• Ofrecerle a los estudiantes la oportunidad de recibir ayudaindividual a través del asesoramiento; y prestar servicios de carácter informativo, formativo e indagatorio al personal de la escuela, a los padres y a los organismos oficiales de la comunidad con elobjeto de auxiliarles en la tarea de satisfacer las necesidades de estos estudiantes.

PRINCIPIOS
• Atención generalizada
• Continua y permanente
• Ser parte del proceso educativo
• Trabajo enequipo
• Prevención

OBJETIVOS
vvv vvvv

CRITERIOS GENERALES DE LA ORIENTACION
• Los programas de orientación deben estar plenamente integrados en la programación general del centro y por lo tantoasumidos por toda la comunidad educativa.
• La orientación es un proceso, que dependiendo de las personas, etapas o necesidades, tendrá una intensidad y características diferentes.
• Para que laorientación alcance sus fines, es necesaria la contribución y colaboración de todos.
• El referente básico de la orientación es el alumno considerado individualmente y en su contexto.
• Para las tareasde asesoramiento en la orientación se requiere de profesionales especialmente cualificados.

AGENTES DE ACTUACION
• El tutor
• El profesor
• El orientador

TIPOS DE AYUDA
Según el nivelescolar, la actividad orientadora tiene distintas características:
• Hasta los 12 años.
• A los 13 años.
• A los 15 años.
• A los 17-18.

CONCLUSION
Con todo ello lo que se consigue llevando a caboel desarrollo de la orientación educativa es que los alumnos se conozcan a sí mismos, que se relacionen e integren en la sociedad a través de diversos grupos, que organicen su actitud ante el estudio...