La Poetica De Jane Austen En Cuanto A Su Propuesta De Identidad Femenina En La Sociedad De Su Epoca.
Páginas: 21 (5220 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2011
LA POETICA DE JANE AUSTEN EN CUANTO A SU PROPUESTA DE IDENTIDAD FEMENINA EN LA SOCIEDAD DE SU EPOCA.
“Austen tiene la capacidad de llevarnos a mirar al autor como un orquestador, el director de un coro de voces ideológicas, cuya propia voz se refracta a través de las otras.”
Mijaíl Bajtín,
( Crítico literario, teórico y filósofo del lenguaje soviético),
ANTECEDENTES
Durante elsiglo XIX en América del norte las novelas de Austen se empleaban en los colegios para enseñar buenos modales y un estilo elegante de escritura. La poética de Jane Austen ha sido motivo de muchos estudios e investigaciones en ámbitos, psicológicos, literarios, moralistas, éticos, feministas, educativos, históricos, etc.
Existen numerosas investigaciones, ensayos, libros, artículos y películas, queestudian el trasfondo de las novelas Austenianas. De todos estos estudios del discurso literario de las obras de Austen se han sacado reflexiones muy profundas sobre las ideas que ha planteado la autora, estos tratan puntos de vistas, ubicándose no en lo que siempre se ha sabido, ni basado en la experiencia de algunos lectores puesto que nos dice qué es lo que existe y cuáles son suscaracterísticas , sino que se asume que la obra literaria es una estructura abstracta posible, en la cual existen constantes reflexiones o razonamientos que han sido analizadas por estudios realmente trascendentales.
INTRODUCCION
En este trabajo se presentara el estudio que se ha hecho a la literatura Austeniana más que nada en la novela Orgullo y Prejuicio para identificar los comportamientos,pensamientos y aspectos psicosociales de la mujer de clase popular en Inglaterra del siglo XIX. El material que se ha utilizado para poder realizar completamente este estudio han sido, artículos de revistas, ensayos y reseñas de críticos literarios y autores, novelas de la autora, páginas webs y blogs de aficionados.
Siempre que se escribe se escribe para algo o para alguien y el motivo por el cualJane Austen escribió sus novelas de mujeres sensibles, pero, no dóciles han sido muy interesantes para una cantidad de expertos y aficionados. En este trabajo se pretende entender porque la autora, en su discurso que busca imponer condiciones y comportamientos, plantea en forma de historias de amor, mujeres inteligentes y con “mente abierta”, la información y los argumentos de manera que ellector sea persuadido.
OBJETIVOS:
El objetivo de este trabajo es identificar, de una manera diferente a la historia como disciplina académica, los prototipos o identidades de las mujeres de la época victoriana. Se propone examinar los aspectos irónicos de la novela de Austen, entendiendo el propósito de la autora en ridiculizar algunos cánones o tipos de conductas, demostrando, que no todaslas mujeres de su época tienen las mismas ideas y no todas vivieron para estar sumisas a las decisiones del hombre. Se pretende destacar el papel de la mujer, la cual no solo era educada para cumplir los cometidos de esposa y madre y obedecer a su padre, si no que se presenta como autoridad, sensibilidad y jefe de familia. Este trabajo también se propone citar textualmente, de la novela “Orgulloy Prejuicio”, situaciones o diálogos de los personajes que representen o aviven el papel de la mujer de la época.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Lo que se busca analizar es el papel de la mujer del siglo XIX, en la clase media de Inglaterra, bajo el discurso literario de Jane Austen, el nivel de la investigación es en parte profundo, ya que se van a utilizar fuentes de fuerte análisis de lapoética Austeniana. El periodo, el país y la clase social se han escogido para delimitar el estudio, pero para evitar desviarse del tema se delimita aún más, a una de las obras de Austen, preferida por los lectores “Orgullo y Prejuicio”.
JUSTIFICACION
En este trabajo además de apreciar el importante tema que atañe a la educación de la mujer, sus conductas y pensamientos, también se podrán...
“Austen tiene la capacidad de llevarnos a mirar al autor como un orquestador, el director de un coro de voces ideológicas, cuya propia voz se refracta a través de las otras.”
Mijaíl Bajtín,
( Crítico literario, teórico y filósofo del lenguaje soviético),
ANTECEDENTES
Durante elsiglo XIX en América del norte las novelas de Austen se empleaban en los colegios para enseñar buenos modales y un estilo elegante de escritura. La poética de Jane Austen ha sido motivo de muchos estudios e investigaciones en ámbitos, psicológicos, literarios, moralistas, éticos, feministas, educativos, históricos, etc.
Existen numerosas investigaciones, ensayos, libros, artículos y películas, queestudian el trasfondo de las novelas Austenianas. De todos estos estudios del discurso literario de las obras de Austen se han sacado reflexiones muy profundas sobre las ideas que ha planteado la autora, estos tratan puntos de vistas, ubicándose no en lo que siempre se ha sabido, ni basado en la experiencia de algunos lectores puesto que nos dice qué es lo que existe y cuáles son suscaracterísticas , sino que se asume que la obra literaria es una estructura abstracta posible, en la cual existen constantes reflexiones o razonamientos que han sido analizadas por estudios realmente trascendentales.
INTRODUCCION
En este trabajo se presentara el estudio que se ha hecho a la literatura Austeniana más que nada en la novela Orgullo y Prejuicio para identificar los comportamientos,pensamientos y aspectos psicosociales de la mujer de clase popular en Inglaterra del siglo XIX. El material que se ha utilizado para poder realizar completamente este estudio han sido, artículos de revistas, ensayos y reseñas de críticos literarios y autores, novelas de la autora, páginas webs y blogs de aficionados.
Siempre que se escribe se escribe para algo o para alguien y el motivo por el cualJane Austen escribió sus novelas de mujeres sensibles, pero, no dóciles han sido muy interesantes para una cantidad de expertos y aficionados. En este trabajo se pretende entender porque la autora, en su discurso que busca imponer condiciones y comportamientos, plantea en forma de historias de amor, mujeres inteligentes y con “mente abierta”, la información y los argumentos de manera que ellector sea persuadido.
OBJETIVOS:
El objetivo de este trabajo es identificar, de una manera diferente a la historia como disciplina académica, los prototipos o identidades de las mujeres de la época victoriana. Se propone examinar los aspectos irónicos de la novela de Austen, entendiendo el propósito de la autora en ridiculizar algunos cánones o tipos de conductas, demostrando, que no todaslas mujeres de su época tienen las mismas ideas y no todas vivieron para estar sumisas a las decisiones del hombre. Se pretende destacar el papel de la mujer, la cual no solo era educada para cumplir los cometidos de esposa y madre y obedecer a su padre, si no que se presenta como autoridad, sensibilidad y jefe de familia. Este trabajo también se propone citar textualmente, de la novela “Orgulloy Prejuicio”, situaciones o diálogos de los personajes que representen o aviven el papel de la mujer de la época.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Lo que se busca analizar es el papel de la mujer del siglo XIX, en la clase media de Inglaterra, bajo el discurso literario de Jane Austen, el nivel de la investigación es en parte profundo, ya que se van a utilizar fuentes de fuerte análisis de lapoética Austeniana. El periodo, el país y la clase social se han escogido para delimitar el estudio, pero para evitar desviarse del tema se delimita aún más, a una de las obras de Austen, preferida por los lectores “Orgullo y Prejuicio”.
JUSTIFICACION
En este trabajo además de apreciar el importante tema que atañe a la educación de la mujer, sus conductas y pensamientos, también se podrán...
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