La política educativa

LA POLITICA EDUCATIVA Y SU INFLUENCIA EN LOS SISTEMAS DE ENSEÑANZA.

La educación en nuestro país ha pasado por una serie de reformas a lo largo de la historia, reformas encaminadas entre otrascosas, a elevar la calidad de la educación y los procesos necesarios para la concreción de la misma.
Así pues, en el ámbito educativo se puede premiar la innovación de métodos y estrategiascontempladas en nuevos planes y programas de estudio que según se dice, van acordes con las exigencias de una sociedad actual y moderna que requiere de una educación capaz de enfrentar los retos de larealidad contemporánea, pero ¿estas reformas han arrojado los resultados esperados?, ¿han logrado erradicar los rezagos educativos?, ¿se ha elevado la calidad de la educación con respecto a tiemposanteriores?.
Como docentes no podemos dejar de darnos cuenta de que los resultados van muy alejados de los propósitos y ¿por qué sucede esto?, ¿no será que la finalidad de dichas reformas es el alcanzarun fin distinto del que a la sociedad se nos plantea? Sabemos que la educación a través de la historia ha llevado una currícula oculta que atiende a los intereses del Estado y que como Althusser lomenciona, “la escuela no es sino el aparato ideológico del Estado” en donde los maestros somos los encargados de la reproducción de la información de contenidos que al gobierno como tal interesa quela población adquiera y el tipo de personas que necesita para sus fines.
Actualmente se hace mención de que se pretende una educación accesible para toda la población, con las mismas oportunidadespara todos los sectores sociales; aunque en la realidad esto no es así pues se ve el rechazo de que son objeto gran cantidad de estudiantes para acceder sobre todo a los niveles superiores de estudio noquedando otra opción que acceder a educación técnica para integrarse a los sistemas de producción del país.
Ahora bien, en cuanto a la educación que estriba como obligatoria “nivel primaria”, ¿en...