LA POSTMODERNIDAD


LA CONDICIÓN POSTMODERNA
Jean-Francois Lyotard
POR ARLIE VARGAS




El principal objetivo del libro de Jean-Fracois Lyotard1 es conocer la condición del saber en las sociedades más desarrolladas.

Conforme a lo que establece el autor, una vez que las sociedades entran en la “edad postindustrial” y la cultura en la “edad postmoderna” el saber cambia de estatuto.

La postmodernidad es el estadoque tiene la cultura, posterior a las transformaciones científicas, literarias y de las artes a partir del Siglo XIX.

En el momento en que la ciencia, legitima el saber a través de un relato, se cuestiona sobre la validez de las instituciones, las cuales deben también ser legitimadas.

En la sociedad postindustrial existen muchos juegos de lenguaje distintos, y más aún, la vida de las personasestá “dominada” a los “decididores”, cuyo principal objetivo es el aumento del poder, en donde la eficacia y las técnicas ocupan un lugar preponderante, en el que la operación y producción son la base fundamental para el fortalecimiento de la misma sociedad, de los decididores, e incluso de la cultura en la postmodernidad.

La obra está divida en 14 apartados, de los cuales, a continuación abreviolas ideas principales de cada uno de ellos:

El primer apartado “El campo: el saber en las sociedades informatizadas”, señala que el saber científico es una clase de discurso, el cual se apoya en el lenguaje para llevar a cabo la investigación y la transmisión de conocimientos. Las transformaciones tecnológicas influyen considerablemente en el saber, y principalmente en esas dos principalesfunciones.

Mediante la informática y la gran influencia en la sociedad postmoderna, se imponen un conjunto de prescripciones que se refieren a enunciados aceptados como de saber, haciendo que este último sea producido para ser vendido, como una mercancía con valor económico, por lo que los Estados-naciones entran en una lucha de “estire y afloje” para apoderarse y dominar la tecnologías, lasinformacionales, en virtud de que es fundamental para las potencias productivas, el saber, que es un elemento primordial en la competición por el poder. Comercialización de los saberes y transparencia comunicacional, son dos elementos clave para desarrollar Estados-naciones poderosos.

Las nuevas tecnologías son un elemento clave para la refundamentación del rol que deben jugar los Estados sobre laconducción, protección y planeación de las inversiones.

El segundo apartado: “El problema: la legitimación”, menciona que el planteamiento de la información de las sociedades postmodernas identifica ciertos aspectos sobre la transformación del saber y su impacto sobre los poderes públicos e instituciones civiles. Se considera que el saber científico no es todo el saber, el cual siempre ha estado enpugna con el saber narrativo.

Lo que es importante es considerar el problema de la legitimación del saber científico, la cual es el proceso por el cual un legislador se encuentra autorizado a promulgar esa ley como una norma; por lo que la legitimación de la ciencia está íntimamente relacionada con la legitimación del legislador.

El poder y el saber son las dos caras de una misma cuestión, tal comolo señala el autor, planteando las siguientes preguntas: ¿quién decide lo que es saber, y quién sabe lo que conviene decidir? En la edad de la informática, el saber es cuestión del gobierno.

“El método: los juegos del lenguaje” es el título del tercer apartado del libro.

Los “juegos del lenguaje”2 deben ser definidos por un conjunto de reglas que especifiquen las características y propiedadesde los enunciados, aunado a la manera de cómo utilizar estos enunciados.

El autor menciona tres observaciones sobre los juegos del lenguaje:

1. No existe legitimación en las reglas de los juegos del lenguaje; éstas son parte o no de un contrato explícito entre los jugadores.
2. No hay juego de lenguaje si no hay reglas, y una modificación de una regla (aunque sea mínima) cambia la naturaleza...