La práctica de padrinazgo es una actividad que motiva a los jóvenes.

La práctica de padrinazgo es una actividad que motiva a los jóvenes.

Todos los estudiantes del grado 11 están fascinados con la práctica de padrinazgo
Ya que la ultima Practica se les nos noto animados e interesados por enseñarle a
Sus ahijados de la escuela Primaria de la escuela normal, además cuentan con el
Apoyo de dos días de la semana y asesoría De la profesora de Pedagogía lacual
Se ve que tiene compromiso para ayudarnos y guiarnos para Que nosotros
Tengamos éxito en el padrinazgo el cual es necesario para empezar un camino
Como maestro y como persona llena de valores para poderle transmitir nuestro
Conocimiento a Los niños que a diario están abiertos a cualquier conocimiento
Que otra persona le quiera Brindarle. Así es como están los niños de transiciónde
Nuestro colegio el cual a diario brinda una Formación de maestros a través de
Distintas practicas pedagógicas y en esa esta el padrinazgo el Cual lo planeamos
Ocho días antes en la clase de pedagogía y después de planearla lo ponemos en
Practica con nuestra ahijado el cual también lo observamos alegres y abiertos
Para aprender Teniendo en cuenta que necesitamos las herramientasT.I.C en
Cada planeación para que nuestra Práctica esta completa y el niño puede
Interactuar mas con la tecnología que es una gran Herramienta que a diario nos
Sorprende con sus innovaciones. Según los diálogos con los padrinos ellos
Comentan que esta práctica de padrinazgo les ha Ayudado y los ha motivado
Para su carrera como futuro docente además cuentan de que les va Muy bien alMomento de desarrollar la práctica y que no han tenido problemas con ellos y que
Al Momento de hacerla planeación no les da pereza porque saben que ese trabajo
No se va a perder Ni mucho menos a ser desperdiciado. Un día el cual fuimos por
Nuestro ahijado tuvimos un gran problema, ya que ese día los niños Llevaron
Dinero para que nosotros los padrinos les compráramos algo para comer ya queEse día No llevaron lonchera y ese día le compramos unas “salchipapas” grandes
A nuestro ahijado pero Nos costó a verle comprado eso ya que toda la práctica se
Entretuvo comiéndoselas y ese día no Nos fue tan bien como las anteriores
Practicas y a lo ultimo yo todo embalado por que el ni Siquiera se las termino de
Comer pero después un amigo muy hambriento que tengo se las comió Y meDesembalo; muchas de estas anécdotas se encuentran en cada practica que
Nosotros Realizamos las cuales quedaran para el recuerdo de los inicios de

Nuestra carrera como docente en Nuestra institución. En la primera práctica que
Tuvimos con nuestro ahijado en la planeación teníamos como Propósito que el
Niño tuviera claro que es lo natural ese día todo nos salió bien y logramos de queAl final de la clase el pudiera decirnos lo que le enseñamos y quedamos
Satisfechos con el Propósito que teníamos planeado, otro día nos encontramos
Con que el niño estaba muy Impaciente y muy desesperado por jugar y no se
Concentraba y tuvimos que dialogar y salirnos del Tema para que el pudiera
Entender que primero es la clase y después es el juego y yo lo tomo
Como un logro por que amuchos les ha pasado eso y han renunciado a la clase
Porque no hay Actitud de parte del ahijado. Todo esto del padrinazgo lo tomo
Como algo que debo de cumplir y que como algo que me va Servir para empezar
Motivado el ciclo complementario. A través de la práctica me di de cuenta de que
Los niños siempre se dan dé cuenta de lo que uno Esconde o de los errores que
Uno tiene, me di decuenta porque una vez que estaba haciendo la Clase me
Estaba comiendo un dulce y él se dio de cuenta porque me quedo un residuo del
Dulce En la boca entonces el me dijo usted porque está comiendo sabiendo que
Me está enseñando y Primero me enseña y después come y me quede
Sorprendido porque ellos siempre se fijan en lo Que te pones y hasta en tus
Expresiones. Siempre que voy a una...