La práctica reflexiva

Páginas: 4 (756 palabras) Publicado: 9 de enero de 2012
19.- Escribir individualmente un texto sobre los motivos que originaron la toma de decisiones durante el desarrollo de las actividades, precisar sise obtuvieron los resultados esperados.
Duranteesta jornada tuve varios problemas al ejecutar mis planes de clase, uno de ellos fue que los alumnos son inquietos, al realizar las actividades no eran del todo interesantes para ellos por lo cualrápido perdía el control, por ello tenía que hacer una variante para poder ganar la atención de los niños, la cancha fue algo que también afecto puesto que durante estas días se ensayaba los bailesnavideños por lo tanto tenía que llevar a los niños a la cancha del pueblo y a la que está en la iglesia y esto era riesgoso porque las instalaciones no son del todo seguras, de hecho un niño a la hora delrecreo por ir a jugar ahí se lastimo el brazo y tuvo que ser llevado al hospital de tizimín, el comportamiento de algunos alumnos también fue un problema que enfrente puesto que estos alumnos erangroseros hasta conmigo y al tratar de acercarme a ellos sentían que tenían mucha confianza para comportarse como ellos querían; por otro lado gracias a todos los problemas que se presentaron tuve laoportunidad de darme cuenta en que factores estuve fallando, esto fue en el caso de las clases tenían que ser más activas y mas movidas, en cuanto al comportamiento de los alumnos me di cuenta de que teníaque ser un poco duro para demostrarles que una amistad no se basa el falta de respeto. Los aprendizajes que este tipo de cosas dejaron en mi persona fueron muy importantes, me sirvieron para planear demejor manera mis clases tener una actitud de confianza pero que los alumnos respeten al mismo tiempo y saber cómo modificar las actividades ante problemas en cuanto a las instalaciones.20.- A partir de las planeaciones aplicadas y de los recursos empleados, como el diario de observación y práctica, reflexionar en equipos sobre los puntos siguientes:

Las características de...
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