La Practica Docente En Escuelas Multigrado

1.- LA FUNCIÓN DE LAESCUELA.

a).- La concepción que la comunidad tiene de la escuela.

La escuela siendo una de las principales bases para todo ser humano es y será siempre uno de los principales pilares de la sociedad en general, por esta y más razones la comunidad en la que me encuentro laborando ve a la escuela como una de las principales herramientas para que sus hijos prosperen, sesuperen y logren sus objetivos en la vida, algunos también ven a la primaria como trampolín para llegar a su educación secundaria, aquí precisamente donde la pobreza los alcanza y no ven otra herramienta para sus hijos para salir adelante, más que la escuela, sin embargo no falta también que en ocasiones invade el conformismo dentro de la misma sociedad y no tienen visión a futuro y sólo ven a laescuela como algo que termina en el sexto grado de primaria, sin tener la ilusión de seguir estudiando, sobre todo en comunidades como esta, en donde la pobreza hace sus estragos y no les queda de otra más que integrarse al campo con sus padres o en las labores del hogar en el caso de las mujeres.

Madres de familia supervisando higiene de los alumnos



b).- El personal que labora en laescuela.

Dentro del personal que conforma la escuela EMILIANO ZAPATA, por ser una escuela multigrado sólo somos dos, el director y un servidor, el director tiene veinticinco años de servicio de ellos trece los tiene en la actual escuela donde laboramos, en lo que respecta a mí, sólo tengo un año con diez meses de servicio prácticamente de recién ingreso al sistema educativo. El director tienearraigo por lo que trabaja en las tardes, tres veces a la semana con una duración de tres horas por sesión, con los alumnos con mayor rezago escolar, en mi caso no cuanto con arraigo pero en ocasiones también trabajo con los alumnos de bajo rendimiento escolar, para un mayor rendimiento y mejora de la educación. Tanto el director como yo somos de muy lejanos lugares por lo que nos quedamos toda lasemana en la comunidad esta es una gran ventaja ya que disponemos de nuestros tiempos aun en las tardes.

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El personal de la escuela multigrado.



c).- La estructura escolar.

La escuela Emiliano zapata fue fundada en 1980, es una escuela rural, está estructurada en dos aulas que la conforman y un baño, una para primero, segundo y tercer grado y la otra para cuarto, quinto y sextogrado, las aulas son de material con losa encima, cuanta con energía eléctrica, una de las aulas cuanta con enciclomedia para el uso de quinto y sexto grado, cada salón cuanta con una pequeña biblioteca o librero que almacena ,los libros del rincón y que continuamente utilizan los alumnos para trabajar dentro del aula, las provisiones o material didáctico con el que cuanta lo adquiere con recursosdel programa AGE que dan cada año escolar, también parte de ese recurso se utiliza para la reparación de la estructura escolar de la escuela, ya sea pintura u alguna otra cosa que haga falta, los baños son de madera no se cuanta con drenaje por lo que solo son fosas para el almacenamiento de los mismos, la escuela esta circulada con tela de alambre con postes de madera y un portón laminado.

Lossalones de clases y su estructura.

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La estructura de la escuela



d).-Las características socioeconómicas y culturales de la población escolar.

La comunidad plan de la estrella se encuentra localizada en la sierra que pertenece al municipio de Chiconquiaco Veracruz, es el municipio más alejado del municipio, se encuentra a 1750 metros sobre el nivel, la conforman un promedio de300 habitantes sus características socioeconómicas y culturales de la población escolar es de pobreza extrema y marginación, en su mayoría no cuentan con recursos económicos para un buen sustento de la familia, carecen de recursos económicos para atender en buena forma las principales necesidades de la familia como son alimentación, calzado, vestido, salud etc. Las características culturales de...