LA practica docente







La profesión docente en las actuales sociedades complejas

La ética del cuidado entiende al ser humano como un ser en relación, rechaza la Idea de un individuo ensimismado y solitario. El sujeto humano no está cerrado en Sí mismo, sino vinculado a una realidad social y a otros seres humanos.
La docencia es una actividad ocupacional que tiene todas las características por Las quese define una profesión:
a) presta un servicio específico a la sociedad.
b) Es una actividad social encomendada y llevada a cabo por un conjunto de Personas que se dedican a ella de forma estable y obtienen de ella su medio de Vida.
c) los docentes acceden a la profesión tras un largo proceso de capacitación,
Requisito indispensable para estar acreditados y poder ejercerla.
d) forman unColectivo organizado (colegios profesionales y sindicatos) que tiene o pretende Tener el control monopolístico sobre el ejercicio de la profesión.

La profesión de la docencia es una práctica relacional, que se caracteriza por ser Una actividad en la que el profesorado tiene la responsabilidad de facilitar el Desarrollo de su alumnado en todas las dimensiones de su personalidad.

Los productosmás valiosos del proceso de enseñanza aprendizaje son, sobre todo, relacionales como: el entusiasmo intelectual, la satisfacción compartida ante un descubrimiento o ante un material nuevo, la experiencia de seguridad en una clase con un clima de entendimiento y cortesía.

Desde la perspectiva de la ética del cuidado, el buen ejercicio profesional docente Incluye la creación de relaciones deconfianza mutua, que permiten al profesorado Conocer a su alumnado y plantear las intervenciones educativas en función de los Intereses y las necesidades del mismo El profesorado, que realiza prácticas docentes buenas, también es un ciudadano Ético, puesto que contribuye a generar capital social en la comunidad civil a la que Pertenece.

Los valores de la ética civil como la dignidad de la persona,la justicia, la libertad, La igualdad, la solidaridad, la tolerancia o el respeto activo, la participación en los Asuntos públicos, la paz y la responsabilidad, son los valores básicos que toda Persona debe poseer para que no se manifieste en ella una deficiencia de Humanidad.

La práctica docente como ética aplicada
Las éticas aplicadas, como es el caso de la ética docente, nacen de lareflexión Pública, su tarea consiste en resolver cuestiones también de carácter público y Tienen un papel esencial qué cumplir en la deliberación de la sociedad La ética del profesional docente, en la actual sociedad del conocimiento, tiene que Ser construida entre todos los ciudadanos a quienes afectan las decisiones que se Toman en el terreno de la enseñanza y el aprendizaje.
Desde esta perspectiva, enuna sociedad del conocimiento compleja como la Actual, la ética docente debe atender al menos a cinco puntos de referencia:
1) las metas sociales por las que cobra su sentido;
2) los mecanismos adecuados para alcanzarlos en una sociedad moderna;
3) el marco jurídico-político correspondiente a la sociedad, expresado en la
Constitución y en la legislación complementaria vigente;
4) lasexigencias de la moral cívica alcanzada por la actual sociedad, y
5) las exigencias de una hermenéutica crítica, como marco de fundamentación de
Las normas de actuación ética.
Las metas y los contenidos de la docencia
La meta social de la docencia consiste en la transmisión de la cultura y la Formación de personas críticas. Ése es el bien que legitima la docencia y que tiene que ser respetadoescrupulosamente por los que se dedican a ella, si pretenden ser profesionales éticamente competentes. Sin embargo, en la actual sociedad del conocimiento el docente tiene que prestar una especial atención a la segunda parte de tal meta social: el desarrollo o la promoción del pensamiento crítico de los estudiantes, que tiene que ver con el desarrollo de la racionalidad e implica que los estudiantes...