La Practica

En esta lectura nos hace un recuento basado en las experiencias que la critica institucional y creatividad colectiva se ha realizado en los diferentes medios escolares, principalmente es unplanteamiento fundamentalmente metodológico que pretende mostrar las formas de la intervención institucional en cada escuela, ya que el objetivo de este curso no es realizar una intervención si no solo espresentar un esquema en donde proveen al profesor –alumno para enriquecer y ser más amplio su trabajo.
Bueno aquí nos trata de dar un pequeño análisis de todo el análisis institucion de la escuelaesto quiere decir el esquema en el que esta divido ya sea como está dividida la escuela, cual es su estructura en fin se hace un recuento de todo lo que tenga que ver con la educación escolar.
Elprimer bloque de la lectura nos plantea la posición y el tipo de intervención institucional frente a otras que puedan tener un propósito similar en donde se enlazan los siguientes puntos, que es mejorar lavida dentro de cada organización, tratando de resolver el conflicto entre la norma y el placer, donde es conveniente poner atención al recuperar los diferentes elementos que se han detectado en ladescripción.
En este análisis nos hace una descripción para resolver y mejorar la vida dentro de cada organización ya que es la base para comenzar a establecer los puntos de cada intervención.
Elsegundo bloque describe metodológicamente uno de los elementos principales que conforman la intervención que mediante sus expresiones y fases conformara el tipo de intervención.
El primer punto relevantede cada institucion es que cada institucion y cada organización está conformada por los siguientes puntos el organigrama, geográfico, funcional, del proyecto, de la institucion ya que van de la manocon cada organización. En cuanto a las fases la primera nos habla del momento presente de la institucion en su historia, para darse cuenta de los puntos es necesario percibir claramente las etapas...