LA PRE-ADOLESCENCIA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
Unidad Académica Preparatoria Central Diurna
Psicología del Desarrollo Humano I


EL ESTUDIO
DE LA PREADOLESCENCIA

Profesor: Figueroa Garzón Juan Rosario
Alumna: Martínez Espinoza Kenia
Grupo: 3-16
Culiacán Sinaloa, Diciembre de 2012








“Aprender no es otra cosa más que acordarse”
Platón 387 a. c.INDICE
I NTRODUCCIÓN 5
JUSTIFICACIÓN 5
PROPÓSITO 5
UNIDAD IV.- EL ESTUDIO DE LA PREADOLESCENCIA 6
ASPECTOS DEL DESARROLLO FÍSICO 6
Cambios Físicos 6
Crecimiento y buen estado físico 6
Nutrición y crecimiento 7
ASPECTOS DEL DESARROLLO INTECTUAL EN LA PREADOLESCENCIA 9
Desarrollo cognoscitivo: la etapa de Piaget de operaciones concretas 9
DESARROLLO DEL LENGUAJE 10
Lagramática: estructura del lenguaje 10
Metacomunicación 11
DESARROLLO MORAL: TRES TEORÍAS 11
Teoría de Piaget: los estudios morales 11
La teoría de Selman: asumir el papel 13
Teoría de Kohlberg: razonamiento moral 14
LA INFLUENCIA DE LA ESCUELA EN EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS SUPERIORES 17
Desarrollo de la Percepción 17
Desarrollo de la Atención 19
Desarrollo de la Memoria 20Desarrollo de la imaginación 23
El desarrollo de la Capacidad 23
El desarrollo del Pensamiento 23
ASPECTOS DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL PREADOLESCENTE 24
Desarrollo del concepto de sí mismo 24
Autoestima 25
Estilo de relación de los padres 25
El periodo de latencia según Freud 26
La crisis según Erikson 27
Teoría del desarrollo cognoscitivo según Piaget 28
LAS CARENCIAS AFECTIVAS Y SUIMPACTO EN LA PERSONALIDAD 28
Las consecuencias de los malos tratos en los niños 28
EL MUNDO SOCIAL DEL PREADOLESCENTE 29
El desarrollo social del preadolescente 29
El grupo de compañeros 29
Sociabilidad del preadolescente 30
La amistad 31
El grupo 31
Relaciones con los hermanos 32
Relaciones entre padres e hijos preadolescentes 33
Principales conflictos y concordancias en la relacióncon los padres 34
Tipos de disciplina paternal, y su influencia en la preadolescencia 36
CONCLUSIÓN 37
ANEXOS 39
BIBLIOGRAFÍA 41







INTRODUCCIÓN
El presente es un trabajo hecho para la metería de Psicología del Desarrollo Humano I, en el cual se abordara el tema de “La pre-adolescencia” que es una etapa que esta entre la niñez y la adultez, periodo que va desde los 8 hasta los 12años y en el cual se comienzan a dar los cambios físicos, psicológicos y sociales más importantes de la vida. En las siguientes páginas veremos algunos temas importantes como lo son los cambios físicos, la nutrición, el crecimiento, cambios intelectuales, desarrollo del lenguaje, algunas teorías, el desarrollo de a personalidad, el autoestima, las carencias afectivas y el mundo social delpreadolescente.


JUSTIFICACIÓN
La razón principal de la elaboración de este trabajo es el conocer el tema de la preadolescencia ya que en la materia antes descrita se estudian las diferentes etapas del desarrollo humano por lo cual es imprescindible elaborar este tipo de trabajos de investigación porque se abordan temas muy extensos y es necesario investigar y recoger información de diversas fuentespara ampliar nuestro panorama y así lograr una mayor comprensión


PROPÓSITO
El propósito es investigar e indagar en diversas fuentes de información con el fin de que se pueda desarrollar este trabajo de una buena manera y así se amplíen nuestras expectativas del tema y logremos entender y comprender mejor la etapa de la preadolescencia.

UNIDAD IV.- EL ESTUDIO DE LA PREADOLESCENCIAASPECTOS DEL DESARROLLO FÍSICO
Cambios Físicos
En cuanto a los cambios físicos, la situación es diferente entre niños y niñas, la preadolescencia en ellas dura alrededor de unos tres años. Los cambios físicos dependen de las estructuras heredadas, el estado general de salud, alimentación y nutrición y la imagen que ella tiene de si misma. Las niñas comienzan a crecer rápidamente, sus manos y...