La Prehistoria en Educación Infantil

Unidad
Didáctica





“VIAJAMOS A LA
PREHISTORIA CON
HUELLITAS”









































AUTORA:

SONIA MORENO SÁNCHEZ



INDICE:





1. Contextualización de la unidad dentro de la Programación Didáctica. ........................... 3


2. Elementos de Aprendizaje: Objetivos, Contenidos y Criterios deevaluación. ................ 4


3. Metodología……………………………………………………………………………………...7


4. Desarrollo de al unidad……………………………………………………………………….10


4.1.Fase Inicial…………………………………………………………………………………...10


4.2.Fase de Desarrollo………………………………………………………………………….13


4.3.Fase de Síntesis y evaluación…………………………………………………………….18


4.4. Fase de Generalización……………………………………………………………………19


5.Evaluación de la Unidad Didáctica……………………………………………………………21


ANEXOS…………………………………………………………………………………………….24


CONCLUSIÓN…………………………………………………………………………………......26




TITULO: “VIAJAMOS A LA PREHISTORIA CON HUELLITAS”





1. Contextualización de la unidad dentro de la Programación Didáctica.



Esta U.D está pensada para un grupo de niños de 5 años, pertenecientes a un Centrosituado en un entorno rural, concretamente en una pedanía de Hellín, Agramón. Esta U.D. la desarrollaré durante las tres últimas semanas de Febrero, (quince sesiones) coincidiendo el final de la UD con la celebración del carnaval. Es importante que los niños estén motivados con la UD que se va a llevar a cabo por lo que su momento de desarrollo podrá variar en función de los intereses delos niños.

Tiene como eje motivador y organizador la prehistoria. En nuestra comarca encontramos restos del hombre desde la Prehistoria hasta nuestros días por lo que para nuestros alumnos / as va a resultar muy llamativo el aprendizaje de la historia ya que la vamos a estudiar “in situ”, en los lugares que ya conocemos y sobre los vestigios de antiguos poblados. Va a ser una labor deinvestigación por parte de los alumnos en colaboración con las familias, los cuales emplearán diversas fuentes, como son internet, libros de consulta de la biblioteca, visitas a los lugares donde existen restos desde la Prehistoria, preguntas a diversas personas, etc.

Como elemento motivador llevaremos a cabo una salida al Tolmo de Minateda, y celebraremos la fiesta del carnaval al final de la Unidad.En torno a este centro de interés los niños/as realizarán numerosas actividades y experiencias que les permitirán adquirir aprendizajes significativos a través de la vivencia personal y la experimentación.

Esta Unidad Didáctica en concreto está especialmente relacionada con el área 2, Conocimiento e interacción con el entorno, y sus objetivos y contenidos, pero se trabajarán conjuntamenteobjetivos y contenidos de las tres áreas o ámbitos de experiencia (Conocimiento de si mismo y autonomía Personal, Conocimiento e interacción con el entorno y Comunicación y representación) debido a su carácter globalizador.

Como he comentado anteriormente, se llevarán a cabo quince sesiones de las cuales:



Sesiones Fase Inicial (MOTIVACIÓN)


Sesiones Fase
DesarrolloSesiones Fase
Síntesis y Eval.
Sesiones Fase Generalización (REFUERZO Y AMPLIACIÓN)



Total Sesiones

DOS SESIONES

ONCE SESIONES

DOS SESIONES
TODAS LAS SESIONES

QUINCE





Otro aspecto que me parece imprescindible para alcanzar cualquier finalidad educativa es la necesaria coordinación familia- escuela. Si ésta no existe difícilmente se alcanzarán los objetivos. Por estemotivo me parece importante informar a las familias de nuestras intenciones concretas y pedir su colaboración, de manera que el niño/a reciba estímulos coordinados y no contradictorios.

2. Elementos de Aprendizaje: Objetivos, Contenidos y Criterios de evaluación.



Esta U.D. tendrá como punto de partida concreto los logros y aprendizajes previos de los alumnos/as a lo largo del curso....