La preparación de las lecciones
Páginas: 2 (303 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2012
“La preparación de las lecciones”
Antonio Ballesteros y Usano
La preparación del profesorado supone la adquisición y actualización de conocimientos y técnicas, pero también deun acompañamiento en la formación integral de la persona.
Transformar las prácticas que realiza el docente consiste en construir puentes entre lo que hace en el aula y los nuevosretos educativos que se presentan y que van respondiendo a los actuales enfoques de la educación.
Es importante que el docente antes de preparar una lección con sus estudiantesreflexione sobre lo que se pretende abordar en el aula, el cómo pretende organizar su tiempo y en qué lo destinará, así como en los recursos que utilizará y los medios en los que se apoyará;esto mediante el análisis profundo, tanto del dominio que él como docente posee de dichos temas y actividades a con sus alumnos, como el contexto en el que el joven está inmerso, el nivelcognitivo del alumno además de las preferencias del educando.
Por ello es importante destacar que la planificación es un elemento sustantivo de la práctica docente para potenciarel aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias, aunado a la organización del docente ya que si esto no se lleva a cabo los resultados serán inadecuados,insatisfactorios y en vano. Con esto no quiero decir que el plan de clase se llevará tal cual se ideó, ya que precisamente es una herramienta que además de flexible sirve de apoyo para eldocente, haciendo de su dominio y manejo de contenidos sea adecuado.
Un docente comprometido con su trabajo sabe que su labor educativa siempre está en construcción, pues su prácticabuscará constantemente la actualización tanto en sus referentes teóricos como en las estrategias didácticas que emplea en el aula. Esto basado en referentes, expuesto en dicho texto.
Antonio Ballesteros y Usano
La preparación del profesorado supone la adquisición y actualización de conocimientos y técnicas, pero también deun acompañamiento en la formación integral de la persona.
Transformar las prácticas que realiza el docente consiste en construir puentes entre lo que hace en el aula y los nuevosretos educativos que se presentan y que van respondiendo a los actuales enfoques de la educación.
Es importante que el docente antes de preparar una lección con sus estudiantesreflexione sobre lo que se pretende abordar en el aula, el cómo pretende organizar su tiempo y en qué lo destinará, así como en los recursos que utilizará y los medios en los que se apoyará;esto mediante el análisis profundo, tanto del dominio que él como docente posee de dichos temas y actividades a con sus alumnos, como el contexto en el que el joven está inmerso, el nivelcognitivo del alumno además de las preferencias del educando.
Por ello es importante destacar que la planificación es un elemento sustantivo de la práctica docente para potenciarel aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias, aunado a la organización del docente ya que si esto no se lleva a cabo los resultados serán inadecuados,insatisfactorios y en vano. Con esto no quiero decir que el plan de clase se llevará tal cual se ideó, ya que precisamente es una herramienta que además de flexible sirve de apoyo para eldocente, haciendo de su dominio y manejo de contenidos sea adecuado.
Un docente comprometido con su trabajo sabe que su labor educativa siempre está en construcción, pues su prácticabuscará constantemente la actualización tanto en sus referentes teóricos como en las estrategias didácticas que emplea en el aula. Esto basado en referentes, expuesto en dicho texto.
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