La Prevencion Del Delito

TEMA 8. LA PREVENCIÓN DEL DELITO
1. INTRODUCCIÓN
2. LA PREVENCIÓN ORIENTADA HACIA EL
DELINCUENTE.
2.1 El paradigma de la resistencia
2.2 La ecuación sistémica de la prevención de Bloom
2.3 LA PREVENCIÓN DE LA DELINCUENCIA EN LA ESCUELA
2.4 LA PREVENCIÓN DE LA DELINCUENCIA EN LA FAMILIA

3. LA PREVENCIÓN EN LAS VÍCTIMAS.
4. LA PREVENCIÓN MEDIO AMBIENTAL


1.INTRODUCCIÓN

La delincuencia constituye una de las grandes problemáticas sociales de
nuestro tiempo; sus costes, tanto de índole económica como humana, son
enormes, de ahí la necesidad y la urgencia de trabajar en su prevención,
especialmente ante el incremento de crímenes y violencia en la edad juvenil
En relación a la prevención, es importante distinguir (Caplan 1964) entre
prevenciónprimaria, secundaria y terciaria:
La prevención primaria se dirige a evitar que aparezca el desorden, es
decir, busca que no se produzcan nuevos casos de sujetos delincuentes.

La prevención secundaria procura romper el programa de conductas
problemáticas todavía insignificantes hacía disfunciones más serias (en nuestro
caso, sería impedir que las conductas delictivas se consoliden y seconviertan en
un patrón estable en la vida del sujeto). Sus esfuerzos pueden reducir la

prevalencia (número de casos en un periodo dado), interrumpiendo el desarrollo
del fenómeno tan pronto como sea posible.
En delincuencia, estos dos tipos de prevención suelen confundirse. Por
ejemplo, muchos programas de intervención en familias de dirigen a niños que
ya están exhibiendo problemasconsiderados antecedentes de un comportamiento
delictivo, agresión, desobediencia continua, fugas o mentiras repetidas, etc. En la
medida que la intervención se produzca después de que estas conductas hayan
aparecido, estaremos ante un ejemplo de prevención secundaria.

La prevención terciaria, es la que se identifica con el tratamiento de un
desorden ya establecido, y disminuye suprevalencia en tanto en cuanto trata de
limitar su duración, reducir la aparición de futuras conductas delictivas y evitar
posibles secuelas o desviaciones.
A finales de los años 80, comienzan a oírse dos conceptos diferentes
relacionados con la prevención (Hurrelman, 1987):
- Intervención preventiva
- Corrección preventiva

Intervención preventiva
La intervención preventiva, que secorresponde con la prevención
primaria de Caplan, se refiere a todas aquellas medidas que se toman
antes
de
que aparezca el problema. Esta intervención se subdivide en dos tipos:
- Primaria. Trata de mejorar, a un nivel general, las condiciones sociales
y personales que envuelven al sujeto.
- Secundaria. Trata de reducir a nivel más específico, los efectos que
podrían derivarse deconstelaciones de factores de alto riesgo relacionados con la
delincuencia.
Así pues, tanto la intervención preventiva como la prevención primaria,
no se centran en aquellas disposiciones conductuales de los sujetos, vaticinadoras
de un mal ajuste posterior, sino en las condiciones sociales, ambientales y

materiales de la población en general. Lösel (1987), distingue dos tipos deestrategias relacionadas con la intervención preventiva:
- La orientada a la socialización, que trata de resaltar el desarrollo
psicosocial del ciudadano mejorando su calidad de vida, a través de medidas
como la reducción de las diferencias socioeconómicas, erradicación del
desempleo, ampliación de programas asistenciales, campañas informativas sobre
el abuso de alcohol o drogas, y diseñosecológicos de centros de trabajo, escuelas
y lugares de ocio.
- La orientada a la situación, también se centra en las condiciones
materiales y sociales, pero contempla los actos delictivos como decisiones
situacionalmente orientadas. Así, la criminalidad puede evitarse alterando las
oportunidades, los costes y los beneficios que se derivan de la acción criminal.

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