La Prevención Del Delito Con Los Menores De Edad
Páginas: 17 (4198 palabras)
Publicado: 10 de febrero de 2013
XV CONGRESO NACIONAL SOBRE MENORES INFRACTORES “JUSTICIA PARA ADOLESCENTES” Chihuahua, Chihuahua 24 y 25 de Septiembre 2010
Panel: “Bases Formativas para la Prevención Social del Delito”
La Prevención del Delito con los Menores de Edad
* Mtra Amelia Iruretagoyena Quiroz ameliaiq@sociales.uson.mx ameliaiq@live.com.mx Universidad de Sonora.
La Prevención del Delito con los Menores deEdad * Mtra Amelia Iruretagoyena Quiroz Introducción La Prevención Social del Delito, es un tema muy amplio que involucra aspectos de orden social, político, económico y cultural; que además puede abordarse desde una perspectiva legal, penal, psicológica, médica sociológica o criminológica por lo que, se aclara qué este trabajo se limitará a realizar ciertas consideraciones desde la perspectivacriminológica, que permitan aportar en la reflexión, en cuanto a la importancia que tiene la atención de las conductas de riesgo, llamando especialmente la atención de aquellas que es aconsejable atender en edad temprana buscando evitar con ello, que estos niños más tarde lleguen al Sistema de Justicia. Los estudios criminológicos1 han revelado que existen ciertas características individuales queconjugadas con factores de riesgo, familiares, escolares y del ambiente social tienden, en el proceso de desarrollo de los individuos, a desencadenar conductas de tipo antisocial que son merecedoras de atención por parte del Sistema de Prevención y Protección Social. . Es el enfoque del desarrollo2, dentro de la criminología el que ha llamado la atención sobre estos comportamientos tempranos quepueden alertar la puesta en marcha de programas para apoyar a estos niños y sus familias, para conducirlos a un comportamiento prosocial.
1
De acuerdo al estudio de Cambridge fueron identificados como predictores de la infancia que pueden relacionarse de forma independiente con el delinquir, las conductas perturbadoras, contar con padres condenados a los 10 años, conductas de aventuras, escasorendimiento en la primaria, vivienda deficiente, separación padres e hijos.
2
Los enfoques de desarrollo no ven la vida como una línea recta hacia la adultez que se determina en los primeros años de vida, o como un tipo de 'trayectoria' fija, ya sea para bien o para mal. Por el contrario, ven lo que sucede en una serie de fases de la vida, una serie de puntos de cambio, una serie detransiciones. Estos puntos de transición son momentos en los cuales las cosas salen mal, especialmente para los niños con situaciones adversas, pero también son momentos en los cuales las familias se encuentran más abiertas a la ayuda, y por consiguiente, cuando la intervención puede resultar más efectiva.
1
Para la criminología del desarrollo la intervención con ellos a edades tempranas puede evitarsu llegada al Sistema de Justicia por lo que la política pública sobre seguridad debe de tomar en cuenta estos hallazgos. Lamentablemente aún en México las acciones en esta materia son ausentes o escasas, no contamos con una política pública en materia de seguridad que aborde problemas conductuales desde edad temprana, tal parece se le sigue apostando a la visión predominantemente jurídica: másreformas legales, el aparente fortalecimiento del aparato de justicia orientado a los menores de edad, y el mejoramiento de la rehabilitación, desatendiendo el aspecto de prevención, especialmente la más temprana.
Desafortunadamente como bien lo señala Pedro José Peñaloza en México, la prevención del delito, parece ser una moda en el discurso, más que una política Pública (2007:24).
LosTropiezos de la Prevención Temprana e Integradora.
La prevención del delito va más allá de actuaciones que están dirigidas a actuar sobre el delito cuando ya éste ha sido cometido. Su propósito está encaminado a evitar que se materialice, por lo tanto se requiere no sólo de medidas de tipo jurídico, sino también de otra naturaleza. Sin embargo no ha sido fácil superar la visión unívoca asignada al...
Panel: “Bases Formativas para la Prevención Social del Delito”
La Prevención del Delito con los Menores de Edad
* Mtra Amelia Iruretagoyena Quiroz ameliaiq@sociales.uson.mx ameliaiq@live.com.mx Universidad de Sonora.
La Prevención del Delito con los Menores deEdad * Mtra Amelia Iruretagoyena Quiroz Introducción La Prevención Social del Delito, es un tema muy amplio que involucra aspectos de orden social, político, económico y cultural; que además puede abordarse desde una perspectiva legal, penal, psicológica, médica sociológica o criminológica por lo que, se aclara qué este trabajo se limitará a realizar ciertas consideraciones desde la perspectivacriminológica, que permitan aportar en la reflexión, en cuanto a la importancia que tiene la atención de las conductas de riesgo, llamando especialmente la atención de aquellas que es aconsejable atender en edad temprana buscando evitar con ello, que estos niños más tarde lleguen al Sistema de Justicia. Los estudios criminológicos1 han revelado que existen ciertas características individuales queconjugadas con factores de riesgo, familiares, escolares y del ambiente social tienden, en el proceso de desarrollo de los individuos, a desencadenar conductas de tipo antisocial que son merecedoras de atención por parte del Sistema de Prevención y Protección Social. . Es el enfoque del desarrollo2, dentro de la criminología el que ha llamado la atención sobre estos comportamientos tempranos quepueden alertar la puesta en marcha de programas para apoyar a estos niños y sus familias, para conducirlos a un comportamiento prosocial.
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De acuerdo al estudio de Cambridge fueron identificados como predictores de la infancia que pueden relacionarse de forma independiente con el delinquir, las conductas perturbadoras, contar con padres condenados a los 10 años, conductas de aventuras, escasorendimiento en la primaria, vivienda deficiente, separación padres e hijos.
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Los enfoques de desarrollo no ven la vida como una línea recta hacia la adultez que se determina en los primeros años de vida, o como un tipo de 'trayectoria' fija, ya sea para bien o para mal. Por el contrario, ven lo que sucede en una serie de fases de la vida, una serie de puntos de cambio, una serie detransiciones. Estos puntos de transición son momentos en los cuales las cosas salen mal, especialmente para los niños con situaciones adversas, pero también son momentos en los cuales las familias se encuentran más abiertas a la ayuda, y por consiguiente, cuando la intervención puede resultar más efectiva.
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Para la criminología del desarrollo la intervención con ellos a edades tempranas puede evitarsu llegada al Sistema de Justicia por lo que la política pública sobre seguridad debe de tomar en cuenta estos hallazgos. Lamentablemente aún en México las acciones en esta materia son ausentes o escasas, no contamos con una política pública en materia de seguridad que aborde problemas conductuales desde edad temprana, tal parece se le sigue apostando a la visión predominantemente jurídica: másreformas legales, el aparente fortalecimiento del aparato de justicia orientado a los menores de edad, y el mejoramiento de la rehabilitación, desatendiendo el aspecto de prevención, especialmente la más temprana.
Desafortunadamente como bien lo señala Pedro José Peñaloza en México, la prevención del delito, parece ser una moda en el discurso, más que una política Pública (2007:24).
LosTropiezos de la Prevención Temprana e Integradora.
La prevención del delito va más allá de actuaciones que están dirigidas a actuar sobre el delito cuando ya éste ha sido cometido. Su propósito está encaminado a evitar que se materialice, por lo tanto se requiere no sólo de medidas de tipo jurídico, sino también de otra naturaleza. Sin embargo no ha sido fácil superar la visión unívoca asignada al...
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