la primavera

Unidad de trabajo: “Recibimos a la primavera”

Fundamentación:

Las plantas son algo familiar para el niño, forman parte del paisaje y aportan numerosos beneficios a los seres humanos. Alrelacionar las plantas con la vida cotidiana los ayudaremos a construir la idea de “compartir” con otros seres vivos del medio que los rodea.

Propósitos y contenidos:

Formación personal y socialPropósitos:
• Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de los valores y los principios necesarios para la vida en comunidad: la justicia y la tolerancia; el reconocimientoy el aprecio a la diversidad de género, lingüística cultural y étnica; y el respeto a los derechos de los demás.

Contenidos:
• Creación y aceptación de normas, pautas y límites.

JuegoPropósitos:
• Promover espacios y tiempo de juegos dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a su libreexpresión.
• Brindar oportunidades de juego individual, grupal y en pequeños grupos.

Contenidos:
• Búsqueda de diferentes soluciones para resolver un mismo problema.
• Organización de los espacios dejuego
• Respeto por las reglas de juego.

Matemática:

Propósitos:
• Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, discusión y la argumentación generando instancias para quecircule el conocimiento entre los niños.

Contenidos:
• Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.

El ambiente natural y social:

Propósitos:
• Diseñar propuestasdidácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente, el juego dramático y el juego de construcciones, etc.

Contenidos:
• Reconocimiento de diferencias entre plantas(tamaños, tallos y formas)
• Reconocimiento de características comunes entre distintas plantas (la mayoría de las plantas tienen flores tallos hojas raíces frutos y semillas). Las plantas tienen ciertos...