la primavera

LA PLANEACION DE ACTIVIDADESCOTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LITERATURA
ACTIVIDAD PREVIA UNIDAD I
Redacte Un Escrito En El Que Exprese La Diferencia Que Existe EntreLosMomentos Del Desarrollo De La Lengua Oral Y De La Lengua Escrita En La Elaboración De Su Trabajo, Desarrolle Los Siguientes Aspectos

¿Usted Recuerda Particularmente El Proceso Que SiguióCuandoAprendió A Hablar?
Siendo la primera forma de comunicación al aprender a hablar mi hijo este lenguaje lo hizo por medio de la convivencia diaria y fue más rápido de lo que aprendió a escribirpracticabamenos y con solo unas cuantas veces de repetir una palabra lograba repetirla, separaba las silabas de la palabra y luego de un tiempo breve las decía ya corridas y se apoyaba en el lenguaje corporalparadarse a entender para contestar una pregunta.

¿Qué Recuerdos Particulares Guarda Usted en Su Memoria De La Etapa En Que Aprendió A Escribir?
fue más tardado que cuando aprendí a hablarnecesitabapracticar primero para tener el pulso con los palitos y bolitas y para que esto me ayudara a darme noción sobre el espacio utilizado en los cuadernos y los tamaños de las letras fue mucho máslentoque aprender a hablar había que seguir instrucciones de los maestros y repetir muchas veces las letras antes de poder escribir palabras pero el lenguaje hablado sirve de apoyo para escribir comoservíael lenguaje corporal para aprender a hablar.

Explique Algunas De Las Dificultades Que Recuerde Haber Tenido Cuando Aprendió A Escribir:
era menos constante no siempre estaba escribiendo y porlomismo no todo el tiempo practicaba sí que por esto es más tardado aprender a escribir también aprender aparte de cómo escribir las palabras en este lenguaje usamos signos de puntuación parapoderexpresar lo que realmente sentimos hecho que hasta la fecha sigue siendo una dificultad (risas)al menos para mí y el lenguaje escrito así como el oral en nuestro idioma es bastante extenso pero en...