la primera infancia



INFORME DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA




LISETH FERNANDA HERNÁNDEZ POVEDA

MAESTRO ACOMPAÑANTE EN EL PROCESO: LICENCIADA LUISA YOMAYUZA




INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ESCUELA NORMAL SUPERIOR
PRÁCTICA PEDAGÓGICA
VILLA DE SAN DIEGO DE UBATE – CUNDINAMARCA
OCTUBRE, 2014

TABLA DE CONTENIDO
Introducción
1. Perfil del estudiante
2. Justificación
3. Núcleo problémico
4.Propósitos
5. Marco Referencial
5.1 Marco contextual



















INTRODUCCIÓN
En el siguiente informe se verán reflejadas las diferentes experiencias que tuvimos con los niños y niñas del hogar grupal “Mi Casita De Ensueño”, de la misma manera se verán reflejados los diversos métodos que empleamos para fortalecer el aprendizaje de dichos niños.PERFIL DEL ESTUDIANTE

Yo estoy en la Escuela Normal Superior De Ubaté, porque a pesar de que no quiero ser maestra considero que la experiencia que tuve durante la realización de mi practica pedagógica me servirá para el resto de mi vida ya que gracias a esta supere algunas de mis dificultades.
Presenté mi práctica pedagógica en el hogar grupal “Mi Casita De Ensueño” micompromiso con la formación de los niños de este hogar fue enseñarles un poco de lo que sé, pero más que eso, fue formarlos en valores, ya que en la edad en la que están dichos niños es cuando más desarrollan su moral.
Me siento satisfecha de haber realizado mi práctica pedagógica ya que a través de las prácticas he perdido el miedo escénico, he aprendido a expresarme de una mejor manera, a entender ysaber escuchar a las demás personas y a entender que cada uno de nosotros aprendemos de diferente manera.
Mi proyecto de vida es salir de la Escuela Normal Superior De Ubaté con mi título de bachiller, e inmediatamente conseguir trabajo, de esta manera podré pagar mi estudios. Así empezaré a estudiar mi carrera y luego empezaré a desempeñar mi cargo.



JUSTIFICACIÓN
Este trabajo lo realizamoscon el fin de dar a conocer a los niños y niñas del grado noveno, las diversas experiencias que tuvimos, y los métodos que utilizamos para trabajar con los niños y niñas del hogar grupal “Mi Casita De Ensueños” durante la realización de nuestra práctica, para que ellos cuando tengan que pasar por esta experiencia tengan idea de qué es lo que se va a llevar a cabo durante las diversasintervenciones.














NÚCLEO PROBLÉMICO
¿Cómo dar a conocer a los niños y niñas del grado noveno, los métodos que utilizamos y las experiencias que tuvimos durante el desarrollo de nuestra práctica pedagógica?

Le daremos a conocer estos métodos y experiencias mediante una exposición que llevaremos a cabo más adelante, expresando nuestro punto de vista acerca de este tema.PROPÓSITO GENERAL
Dar a conocer la experiencia que tuvimos en la práctica pedagógica, y a partir de esta explicar en qué consiste dicho proceso a los estudiantes del grado noveno.

PROPÓSITOS ESPECIFICOS
Realizar una buena exposición junto a mi grupo de práctica pedagógica para dar a conocer cómo se desarrolla este proceso.
Realizar un buen informe de práctica.Identificar cuáles fueron mis falencias durante el desarrollo de la práctica pedagógica para tener un mejor desempeño en el grado once.













MARCO REFERENCIAL

MARCO CONTEXTUAL

CARACTERIZACION INSTITUCIONAL
ICBF:
El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, creado en 1968, es una entidad del estado colombiano, que trabaja por la prevención y protección integral de la primerainfancia, la niñez, la adolescencia y el bienestar de las familias en Colombia.
ICBF con sus servicios brinda atención a niños y niñas, adolescentes y familias, especialmente a aquellos en condiciones de amenaza, insolvencia o vulneración de sus derechos.
La Entidad cuenta con 33 regionales y 206 centros zonales en todo el país, llegando a más de 8 millones de colombianos con sus servicios....