La Problematica De La Universidad

NI ESTACIONARISMO NI NEGATIVISMO
Hay dos actitudes fáciles ante el problema de la “reforma universitaria” (Por el exceso de abusos
cometidos con estas palabras, hablaremos aquí más bien de“mejoramiento universitario”). Una de
dichas actitudes es la de encogerse de hombros, o no pensar en el asunto, o soslayar el problema.
Peligrosa abstención que cree “ganar” tiempo cuando, en realidad,lo pierde, pues incuba los estallidos
del futuro. “No nos creemos complicaciones”, dicen los que tratan de justificarlas, cuando las
complicaciones están allí, ya creadas, aunque acaso es esperade un propicio momento para salir a la
superficie. Abordarlas en el momento en que uno escoja, no en el que ellas se agudicen y arremolinen,
es gesto prudente y sabio.
La otra es la actitudigualmente extrema que no procura un profundo y auténtico mejoramiento de la
institución universitaria, dentro de un sentido orgánico, sino el derrumbe o destrucción de ella.
LOS DOS VACÍOS EN LAUNIVERSIDAD DE NUESTRO TIEMPO
Frente al estacionarismo y al negativismo, cabe formular precisamente la tesis del mejoramiento
orgánico. Susténtase ella sobre dos conceptos básicos:
a) Launiversidad de nuestro tiempo no tiene una relación suficiente con las transformaciones
sociales de este período histórico.
b) La universidad de nuestro tiempo se preocupa de las inteligenciasespecializadas, sobre todo
en el campo profesional y no del hombre, y consiste tan sólo en un conglomerado de
Facultades.
Las consecuencias de ambos vacíos son fundamentales desde el punto de vista de lacolectividad,
llámese ésta país, pueblo, sociedad o Estado.
LA FECUNDA TRADICIÓN DE LA UNIVERSIDAD
El examen de la institución universitaria en función del presente y del futuro no implica que sereniegue del pasado. La universidad en todo el mundo occidental es la portadora de una hermosa,
saludable y fecunda tradición. En nombre de ella, precisamente, hay que mirar con coraje y...