La Problematica De Las Humanidades

2) De que manera la filosofía institucional contribuye a los propósitos de las humanidades en educación.

Por medio de este escrito básicamente quiero hacer una concientización de la gran importancia que tienen las humanidades tanto para cualquier programa universitario, como también para el área laboral que cada persona desempeña y de igual forma para la vida cotidiana.

Desde hace muchotiempo ha ido aumentando el dialogo y la relación que de una u otra forma llevan las humanidades con respecto al saber científico y la tecnología, de igual forma encontramos cierta presión o pugna entre el legado humanístico clásico y la orientación de un saber científico que no logra representar de una buena manera el ideal educativo de una formación integral, un saber dentro de una ramadeterminado a una ciencia y una visión global del mundo como lo son la ESPECIALIZACIÓN Y LA COSMOVISION.

Las situaciones que se afrontan actualmente tanto en nuestro país Colombia como en el mundo en general nos concientizan de una tarea urgente de una solida visión humanista que comprenda diferentes aspectos de gran importancia como lo son LAS CIENCIAS, LA POLÍTICA Y LA EDUCACION, que parta de unavisión crítica de la sociedad y de las numerosas formas de alineación del hombre actual, pero que de igual manera esté dispuesto a dialogar y a afrontar los diversos cambios y enormes desarrollos que tienen las ciencias y la tecnología en todos sus campos.

La filosofía, del arte, de la literatura, se puede decir de una u otra forma que son ¨inútiles¨, pero únicamente para el aprendizaje de unahabilidad especifica o concreta, por esa mentalidad es que tanto estudiantes como personas comunes creen que no les va a servir para su formación y es entendido como agregado necesario , estos no valoran dicha enseñanza, pero no tienen idea del enorme significado que tienen para su formación como personas en el área laboral, para su cotidianeidad y para la comprensión de la cultura, pues estasáreas humanísticas nos permiten ampliar nuestro conocimiento con un conjunto de datos importantes que nos acreditan o nos justifican como individuos cultos y bien formados.

El contenido sistemático de lo humanístico, que implica un sentido más amplio y extenso de una visión determinada que se dirija y enfoque únicamente el hombre y que de esta forma sea relacionado directamente con la realidad, yse puede ver reflejado con la afirmación de que el hombre es siempre un valor absoluto, un sujeto, una persona y por tanto un ser libre.

Por ello es un ser racional y autónomo, y es por esta razón el enfoque de las humanidades que se transmite por medio del texto ya que la filosofía juega un papel de gran importancia en las humanidades ya que esta es la que nos ofrece y proporciona una visiónclara y determinada del hombre y una visión ampliada de lo que es en si la realidad y los diferentes contextos y problemáticas que afectan a este de forme directa e indirecta.

La formación humanística debe ser tomada con gran importancia por los educandos de cualquier programa pedagógico, ya que estas no serán reducidas al conjunto de materias, sino que debe ser tomado de una mejor forma,valorando el contenido y tomándolo como lo que en realidad es; como el conjunto de actividades, valores y virtudes que informan el todo de la persona.

Algunos factores que determinan la mentalidad de un individuo son:

* la oposición entre la especialización y la cosmovisión

* la tensión entre la ciencia y la filosofía

* y la mentalidad practicista

Toda ciencia se determina enun campo especifico de la realidad y de este se implementa un conjunto basado en técnicas y en métodos tanto de investigación como de un saber controlado, de la especialización es creciente de la ciencia actual.

Este se puede caracterizar como el vacio de una abundante información TECNICA y la falta de perspectivas humanísticas.

Mientras algunas personas se empeñan en aumentar las áreas...